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I’m more outgoing than my sister .
Section B 1a—1e 学案
学习目标:
1 学会谈论你心目中的朋友的标准。
2 训练如何从听力中捕捉关键信息的能力。
预习形成:
一 词汇小聚:
1 受欢迎的 _____________ 2 在…… 方面学得好___________ 3 使某人做某事_____________ 4 对…… 很重要___________ 5 学业______________ 6 与 ….. 不同___________________ 7 感到好笑_____________8 很酷的衣服___________________ 9 和…… 一样____________________
二 语言导学:
1 I think a good friend makes me laugh.
翻译:_______________________________________________
句中I think 为插入语 ,其后的从句为宾语从句。例:
____________________________
我认为你是正确的。
____________________________
我认为你是不正确的。
make 后接动词原型作宾语补足语,意思是“使 …… 做 ”,类似用法还有let和 have 。例:
________________________________________________
不要让你的小狗到处跑。
________________________________________________
谁让Tom 修理的自行车?
(3) 整理make的短语:
1做鬼脸 ______ 2 惹麻烦 _______
3 交朋友 ______ 4 铺床 ________
5 犯错误 _______ 6做风筝 _______
7 笔记 _______ 8选择 ________
9 去旅行______ 10 拜访 __________
2 For me , a good friend likes to do the same thing as me .
译: __________________________________________________
for sb. 意思是: ___________介词 to 也可以表达此意,
eg:
This is a good chance(机会) for him.
译:__________________________________
To many people , the meaning of a name is important .
译:__________________________________________________
3 That’s not very important for me .
译:________________________________________________
be important for sb.“对某人拉说是重要的”。for 可以用to替换. eg:
________________________________________________
对你来说按时完成作业是很重要的。
4 Some people say that we look alike.
译:_________________________________________________
that we look alike 在句中作 ___________ 意为说的内容。
look alike意为:任务:整理 look 的短语:
________________ _________________ ________________
________________ _________________ ________________
5 But Vera is quieter than me.
译:___________________________________
__________可用来修饰比较级,意思是: ___________
eg: Tom is _________ ________ than Jack.
汤姆比杰克胖得多。
学习流程:
1 检查预习情况,讲解疑难问题。
2 完成1a, 1b的相关任务:
3 听力练习:完成2a,2b 的表格及任务。
课堂检测:
一 单词填空:
1 Tom made us l________ all the way by telling interesting stories,
2
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