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五上随堂练习 1窃读记 一、填空 “记住，你们是__________长大的，也是__________长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是指 ______ ____ ，第二个是指 ___ _______。 二、《窃读记》（节选） 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 1、细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。 2、从这些动作中你体会到了什么？ ___________________________________________ ____________ 3、读完这些句子，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗？ _____________________________________________ ______________ ____ ___________ 2小苗和大树的对话 一、根据要求变动提示语的位置。 季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。” 1）把提示语放在中间：________________________________________________ 2）把提示语放在句末：_____________________________________________二、选一选，填一填 采访 访问 苗苗去（）季羡林爷爷。 我怀着崇敬的心情，（）了这座英雄的城市。 建设 建议 我们要把祖国（）成富强、民主、文明的社会主义强国。 我提个（），应该再出一本散文集，从《古文观止》里选。 3走遍天下书为侣 写出近义词、 近义词 反义词 近义词 反义词 犹豫（ ）（ ） 熟悉（ ）（ ） 继续（ ）（ 忽略（ ）（ ） 2、（二）神奇的书 没有一艘非凡的战舰， 即令你一贫如洗， 能像一册书， 也没有任何栅栏能阻挡 把我们带到浩瀚的天地。 你在书的王国遨游的步履。 没有一匹神奇的骏马， 多么质朴无华的车骑！ 能像一首诗， 可是它装载了 带我们领略人世的真谛。 人类灵魂的全部美丽！ 1、流利地读这首诗，并试着背诵下来。 2、书的神奇表现在：__________________ ， __________________ ，__________________ 。 3、全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是____________ 、______________ 、____________ ，生动形象地写出了书的神奇。 4、你还可以把书比作什么呢？请发挥想象，也学着写一节诗吧！ 没有________ __________ ， 能像________ __________ ， _____ _________________ 。 4我的“长生果” 一、填空 像_______飞过________，像_________________，我每忆及_________，就不禁涌起_____________。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活____________________________，也似__________________________。 作文，要写__________；作文练习，开始离不开__________和 __________，但是真正打动人心的东西，应该是自己__________ 的创造。 二、填空 悲欢（　）（　）　　　（ )( )有味 毫不（ 　）（ 　） 　 不言而( ) 滚（ ）烂（ ） （ )( )挂肚 ( )（ ）吞枣 浮想( )（ ） ( )然神伤 5古诗词三首 一、填空 1、《泊船瓜洲》的作者是（ ）代诗人（ ）。这首诗的名句（