高中数学第1章解三角形1.3.1距离问题课件【苏教版】.pptxVIP

第1课时　距离问题 目标导航 预习引导 目标导航 预习引导 距离问题 (1)   (2)方位角是指从北方向顺时针转到目标方向线所成的角. 预习交流1 用三角形知识解决距离问题的关键是什么? 提示:关键是将要解的问题归结到一个或几个三角形中,通过合理运用正、余弦定理等有关知识建立数学模型. 目标导航 预习引导 预习交流2 在实际问题中东偏南30°与南偏东60°,描述的是同一方向吗? 提示:在实际问题中,同一方向可有不同的描述.如:东偏南30°与南偏东60°,描述的是同一个方向. 预习交流3 (1)已知A,B两地相距10 km,B,C两地相距20 km,且∠ABC=120°,则A,C两地相距　　　　　km.  (2)某船上的人开始看见灯塔在南偏东30°方向,后来船沿南偏东60°方向航行45海里后,看见灯塔在正西方向,则这时船与灯塔的距离是　　　　　海里.  一 二 三 一、一个可到达点到一个不可到达点间的距离问题 活动与探究 例1   如图所示,设A(可到达)、B(不可到达)是地面上两点,要测量A,B两点之间的距离,测量者在A点的附近选定一点C,测出AC的距离为a m,A=α,C=β.求A,B两点间的距离 思路分析:所求的边AB的对角β是已知的,又已知三角形的一边AC的长,根据三角形内角和定理计算出边AC的对角,由正弦定理计算出边AB. 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三