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新课标八年级上册第五单元section A(1a-2c) 参评内容: 新课标八年级上册 unit 5 section A(1a-2c 作者单位: 芦溪县上埠中学 作者姓名: 郁玉红 联系方式: 1807991036 参赛课件基本信息 设计内容 新课标八年级上册第五单元section A(1a-2c 1.整体设计思路 教学设计的课型为听说课，体现从输入到输出的过程，如图： 2、本课的教学设计见下表： section A(1a-2c 教学目标分析 New words and phrases: 1.talk show 2.news 3. sitcom 4. sports show 5. game show 6. talent show 7. soap opera 8.plan 9.hope 10.educational 11.find out 12. joke 13.expect New sentences: What do you want/plan to watch tonight? What do you think of talk shows? I don’t mind them. I can’t stand it. Do you want/plan to watch the news ? 4.教学重点、难点分析 教学重点：通过谈论对各种电视节目的喜好，重点识记有关“电视节目”短语和表达喜好的几种常用句型。 教学难点：如何让学生听懂2b的听力，并能完成2b中的填词练习是本课的难点。 5.教学过程设计 步骤1：warm-up 展示两首绕口令，让学生一起chant. 设计意图本课为听说课，先让学生chant，活跃学生学习气氛，为本课的口语表达先练练口。 步骤2：Presentation 1）Talking : Do you like watching TV? What kind of program do you like better? 1） 教师通过CAI 平台出示句型：what do you think of …?并依次出现以下新词汇：1.talk show 2.news 3. sitcom 4. sports show 5. game show 6. talent show 7. soap opera 2） 师生之间操练以上句型，并通过脸谱来表达love, like, don’t mind, don’t like, can’t stand. 3) 展示重点单词及句型，集中识记。 设计意图 在情景对话中让学生学习单词和句型，易学易记.从交流中让学生不断输入新知，为以下的听力与对话操练输出做准备。 步骤3：Drills 1) Turn to 1a. Match the TV shows with the pictures (a-g) 2) Listening –1b. listen and number。 3）pair work – 1C. CAI平台出示范例。 设计意图 通过操练，让刚刚学到的新知识由易到难逐步输出。从指认到听力，再到表达。一步一步内化为学生自己的东西。 步骤4：Enjoy and talk 1)依次欣赏视频片断后进行，谈论喜恶的原因。在谈论中学习新词：plan /hope /educational /find out / joke /expect/happen。 2）第二次集中识记，为突破下一个听力难关做准备。 设计意图 此步为突破难点的重要一步，因为下一个听力中会谈论对不同剧目喜欢的理由，如果没有适量的目标语言信息的输入，学生不可以一下子听懂这些长句子：You can learn some jokes from/I hope to find out what’s going on around the world./I think talk shows are more educational等等。先在教师的引导下说说这些类似的句子，再进行下一步听力训练就会让学生轻松很多。另外这一些也相当于把P34-3C提前进行预练了。 步骤5：listening 2a-listen and number .正确标号为（ 1、2、4、3、5） 2b-Listen again. Complete the sentences。如果学生听一遍后还是不能写出答案，老师可以再放一遍，或是在关键词位置按暂停 。 设计意图 通过听力训练检查学生对知识的掌握与熟悉程度。做到学以致用。 步骤6：practice 平台展示以下练习，学生笔头练。 1. 你想看新闻吗？ Do you want to ______ ___ _____? 2. 你觉得谈话节目怎