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语文 学科第 三 册 二（1） 年级（班级）导学案 ?课??? 题： 《小鹰学飞》第二课时 课　　型 新授课 执教 ?曹志英 学习目标 1、练习正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、体会重点词句的意思，感悟课文内容。懂得学无止境的道理。 3、正确、端正书写生字“促、摇、吧、鼓、算、命、总” 学习重难点 分角色朗读课文。 识字、写字 预习准备 熟读课文 学???? 习???? 过???? 程 环节 学?????????? 案 导 案 预习检测 ?有条理地说说，小鹰跟着老鹰小学飞行，每一次都飞到哪，妈妈是怎样认为的。 1、这节课，我们继续学习《小鹰学飞》，谁来说说小鹰跟着老鹰小学飞行，每一次都飞到哪，妈妈是怎样认为的。 导入感知 这节课，我们就来演演小鹰和老鹰，读读课文，再想想，小鹰飞到白云下面了，算不算学会飞了呢？ 自主学习 四人小组分角色朗读课文。 ?请小朋友四人一组，一人当小鹰，一人当老鹰，两人读旁白，读读课文。想想，小鹰飞到白云的下面，算不算会飞？ 合作探究 1、第一次飞行，第二次飞行，小鹰怎么说的？老鹰怎样认为的？ 2、第三次飞行与前两次有什么不同，小鹰怎么飞，怎么说的？老鹰又是怎样认为的？ 第一二次飞行关注小鹰的“高兴地喊起来”“啦”“！”关注老鹰的“摇摇头” 第三次飞行关注小鹰“鼓起劲、拼命、急促地喘着气”和它的语言。老鹰的动作和语言。 展示交流 指名上台表演。 围绕三次飞行分三次表演全文，降低难度。 及时点拨鼓励。 总结巩固 讨论感知小鹰还可以飞得更高。 自主学习生字。左右结构分一组，发现异同。命，总为一组。 看到白云上面还有鹰在盘旋，小鹰会怎么想？（学生回答的基础上加以总结：学无止境） 板书设计 小鹰学飞 (人外有人 天外有天 学无止境 一往无前) 大树的上面 还不算会飞 大山的上空 还不算会飞 白云的下面 可以飞得更高