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新人教部编版三年级下册1赵州桥.ppt 52页

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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。 这座桥不但坚固,而且美观。 总结了上文 引出了下文 这种句子叫做过渡句,起着承上启下的作用。 细读第3自然段,说说“美观”表现在哪里? 课文中写了哪几种“精美的图案”? 有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花。 有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望。 还有的刻着双龙戏珠。 精美的图案 所有的龙似乎都在游动, 真像活了一样。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。 一句话总结全文,点明赵州桥的历史价值和人文价值。 说一说:学完了赵州桥这节课,你有什么感受? 通过学习赵州桥的雄伟,我体会我国劳动人民的智慧和才干。 结构梳理 赵州桥 总起:世界文明 分述:雄伟、坚固、美观 独特设计惊人创举 总结:历史遗产 通过描写赵州桥 , , ,的三个特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对 之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。 主题概括 历史悠久 形式优美 结构坚固 赵州桥的喜爱和赞美 拓展延伸 【关于桥的古诗名句】 1.二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。 ——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》 2.伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来。 ——(宋)陆游《沈园》 3.鸡声茅店月,人迹板桥霜。 ——(唐)温庭筠《商山早行》 课堂练习 有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。 这段话运用了_______的修辞手法,生动形象地写出了栏板上____________,既赞美了龙的_____美,又赞美了我国古代劳动人民的______和才干。 排比 精美的图案 姿态 智慧 一、课内阅读。 二、请写一段话夸夸赵州桥。 古老的赵州桥呀,你独特的设计是建桥史上的创举。你是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶,是我国宝贵的历史遗产,我们以你为骄傲,因你而自豪! 三、本文第二段围绕“雄伟”这个特点介绍了赵州桥,令人如临其境。请你参照这种方法,写一写家乡的某一处建筑的特点。 示例:桥的外形、桥的大小、结构、功能等。 * * * * PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/ PPT背景:/beijing/ PPT图表:/tubiao/ PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ 资料下载:/ziliao/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ PPT论坛: PPT课件:/kejian/ 语文课件:/kejian/yuwen/ 数学课件:/kejian/shuxue/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 美术课件:/kejian/meishu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wuli/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/shengwu/ 地理课件:/kejian/dili/ 历史课件:/kejian/lishi/ * * * * * * * * * * * * * 生字归类 设、部、横 跨、栏 ________结构 左右 县、参、举 坚、案、贵 ________结构 上下 固 ________结构 全包围 击、爪 ________结构 独体字 状元成才路 识字方法 加一加:木+黄=横 木+兰=栏 字理识字: 匠 会意字。匠,现泛指手工匠人。 设 shè 巧记:言字旁,几无勾 建设还要加个又。 易写错 县 xiàn 县城 我国的一种行政划分区域名称。例如:浚县、杞县等。 状元成才路 识字游戏 猩猩过桥 县城 设计 全部 参加 横线 词语解释 横跨:两脚分跨在物体两边,站定支撑着。 赵州桥横跨河流两岸。 雕刻:在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。 他

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