英语人教版八年级上册Unit 8 Section A 2a-2c.doc

课题：Unit 8 How do you make a banana milk shake? 课型: 新授课 主备教师： 程彩琼 审核： 时间： Period 2 Section A 2a—2c 一．教材分析:?? 本课是新目标英语八年级上册第8单元Section A(2a-2c),中心话题是How do you make fruit salad？主要围绕这一主题展开各种教学活动，旨在让学生学会用英语描述制作水果沙拉所需的原料，并以这一主题引出重点教学内容可数名词和不可数名词，How many/How much…问句。 知识目标： 1.熟练掌握词汇：watermelon，yogurt, honey, need， how many ，how much, two spoons of …, a cup of … 2.熟练掌握以下句型：（1）Let’s make… ??????????????????? （2）How many …do we need ???? ???????????????????? ? （3）How much …do you need？? 技能目标：1.会用本节新词和短语，能听说读写； 2.能听懂，读懂描述程序的简短听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话。 情感目标：培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。 学习重难点： 1.重点词汇和短语，区分可数名词和不可数名词。 2.学会询问和描述一种食物的制作过程。 3.提高学生的听、说、读、写综合能力，增强学生的语言表达能力。 二．学生分析 农村学生大部分对英语学习抱有消极的态度（男生居多）， HYPERLINK "/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Eshuoke8%2Ecn%2Farticle%2Fshuoke5020%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=yklxs_cpr&k=%D7%A2%D2%E2%C1%A6&k0=%D7%A2%D2%E2%C1%A6&k1=%C2%BC%D2%F4&k2=%B5%A5%B4%CA&k3=%D3%EF%D1%D4%D1%A7%CF%B0&k4=banana&k5=%C9%E8%BC%C6&sid=d31aa34871894618&ch=0&tu=u1833853&jk=b857138561f4e476&cf=29&fv=10&stid=9&urlid=0&luki=7&seller_id=1&di=128" \t "_blank" 注意力容易分散，所以，本课拟以课件形式，利用多媒体的图片，声音，及动画增强学生的兴趣和注意力。 学法指导: Reading, listening, Pairwork. 教学过程： 课前预习 = 1 \* ROMAN I. 运用所学过的知识，描述制作苹果奶昔的步骤。 = 2 \* ROMAN II. 和同伴合作，把2a图上的食物和物品按可数和不可数名词分类。 可数名词：many ___________________________ 不可数名词：much _________________________ 课堂学习 ?Before? listening 结合课前准备Ⅱ的内容，试完成2a。 ?While listening 1.我们来自制一盘水果沙拉吧！听听需要的原料，完成2a。 2.听第二遍录音，完成2b的表格。 3.再听一遍录音，试着补全听力对话。 观察与思考： 你能看出how many和how much的用法吗？ ? 可数名词的复数与many连用，当询问多少时用____ ____；不可数名词没有单、复数变化，与much连用 ，询问多少时则用____ 。 试着用how many和how much填空。 ?1. _____ tomatoes can you see in the picture? ?2. _____ are the sandwiches? ?3. _____ yogurt do you need for the milk?shake? ?4. _____ cups of tea do you need? 1. —　　　　　 honey do you need? —Two teaspoons, please. 2. —　　　　　 tomatoes do we need? —Three, I think. 3. There are two pieces of bread in a sandw