芜湖市第27中学初三（）班市先进班集体申报材料.docVIP

芜湖市第27中学 初三（1）班 “市先进班集体” 申报材料 班级基本情况介绍： 本班建于2011年8月30日，共有学生49人（男生27人，女生22人）。 得益于家长、学前教育及小学老师的尽心尽责的教诲培养，同学们整体素质较为齐整，每个同学都有喜人的闪光之处。 经过近三年的磨合、共度，班级已形成较大的凝聚力，班风班貌得到全校师生的一致认可，连续三年在“评先”投票中拔得头筹。 班级关注每个学生的健康发展，注重学生综合能力的提升，特别重视情感道德教育。 班级发展目标： 敢拼搏、敢吃苦； 讲团结、讲奉献； 求快乐、求发展。 本班建立之初就明确了这样的成长理念，并始终践行自己的诺言。如今3年的光阴晃过，我们已成长为901班，从稚嫩到茁壮，从磨合到凝聚。 班级特色： 一、建班理念： 以学生的身心健康发展为本位，力求让每个学生都能在集体里找到自己的位置，实现自己的价值，收获自己的快乐。 二、班干轮换制： 为培育学生的主人翁精神，调动学生参加班级事务的热情，班级的班干岗位大多实行轮流制，并以交替值日的形式实现。 三、小组合作、竞争制： 班级分为8个小组（除1组8人外，其余均为6人1小组），组长和组员均由学生双向自主选择而定，并集中坐在一起，以此为班级学习、合作、处理日常事务的最小单位。组员之间互帮互助，互结对子；相互促进学习、体育锻炼、品德提升等。组与组之间形成良性竞争，营造浓厚的学风与向上的氛围。为了让学生更有归属感和自豪感，8个小组还分别给自己起了个性化的组名。 具体：（牧云队、格兰峰多、皇家马德里、格调、光之晞、ing小队、青衣门、鲁迅队） 自觉考风，学风自正 “鲁迅小队”，文艺清新 生化实验，动手合作 四、“同桌共济”，促进学风： 为了更直接的发挥同学间的良性影响效应，原则上安排2个性格、特长、学科优势互补的同学同桌，并时常以“同桌2人”为单位组织一些学习、体育、文艺活动竞赛，促进同桌的友谊，引导其课上、课后的互律与自律。或许正因为此举充分调动了学生的学习热情，目前班级学习氛围日趋浓郁，各科学习成绩也一直较为理想，时常领跑年级。 五、积极参与校内各项活动和事务： 我班依旧以6人小组为单位，完成卫生值日、黑板报等学校、班级日常事务。参与校内外活动都是采取组内竞选、组组竞争的方式，充分调动了学生热情，也轻松而有效地完成了校运动会、“美的教室”、黑板报评比、文艺汇演等活动以及各类征文、书画、科技、音乐、朗诵等比赛。尤其初3的“运球”、“跳绳”比赛，双双夺冠。 “再别康桥”，经典情深 春游南京，踏青历练 室外保洁，各显其能 舞动青春，“倾国倾城” 广播体操，整齐划一 品味“元宵”，争做“雷锋” 六、“书海遨游”，拓展眼界 ： 建班之时，班级就开辟了一个读书角，供同学们通过书籍丰富自己的知识、开拓自己的眼界、陶冶自己的情操。书架上的书籍由学生自己择优提供，与大家分享。优美散文、励志故事、童趣刊物、畅销书籍、体育文化等应有尽有，并时常更新，让这个读书角成了同学们课间的聚集地。书籍的品质、类别、借阅情况均有专人负责管理。 七、“温馨提示” ，励志浓情： 黑板右侧的墙面上，悬挂着一方苹果型的小白板，上书“温馨提示”4字。每天的内容均由学生轮流填写。 内容包括：国内外要闻、社会热点、身边“小事”、学习方法、名人格言等，遇到考试、天气骤变、同学生日时，还会有精心设计的提醒或祝福！ 白板虽小，却给每位同学提供了表达心声、展现自我的平台，也让关注和温情在同学间悄然传递。 八、重视体育锻炼，争做健壮活泼好少年： 随着年级的提升、学业负担的增重，很多同学都疏于体育锻炼。为此班级几次展开动员，达成共识，重视体育锻炼，认真上好每节体育课。此举不仅是为日渐提高的中考体育分数做准备，也是力图打造体质过硬、青春活泼的未来接班人。班主任老师也抽空观摩或参与同学的体育课，用相机记录下同学们挥汗的瞬间，其间也留下许多弥足珍贵的记忆。 传递正能，温暖你我 书香阵阵，熏陶无声 增强体质，互促互进 九、有效利用“校讯通”，搭建交流平台： 本班“校训通”并非用来发放作业，也不仅是通报学业情况。更多时候它成了老师与家长交流学习方法，传递教学理念的平台，老师也时常利用“校训通”在春游、运动会、大考前温馨提示家长注意事项，有效促进了家校的联动。（下列三例） 已发通知-内容详情 收件人：901 内容：为了备战期中考试，今晚始重启“语文现代文阅读8点档”（资料已发，共12页，20篇）。请家长率先引起重视，并切实引导子女静心、耐心、细心、用