高三政治冲刺阶段备考后期复习建议.doc

-- 2017年政治高考后期复习建议 紧跟2016年全国卷高考试题，归纳试题特点，发现学生问题，提出后期复习建议。 一、选择题 试题特点：选择题突出考查了学生的基础知识和基本能力。难易程度适中。四选二组合型选择题多,注重知识和审题能力的结合。 选择题的复习建议： 　 1.要求学生对当前党和国家的新的举措进行必要的了解和掌握。 　 2.要求学生在认真审读材料的基础上，通过自己的阅读，对材料的内容、措辞、指向、意图进行准确地解读。 　 3.要求学生特别关注选择题的指向限定，不要把选择题当作判断题。 　 4.要求学生坚持先排误，后排异的原则 　 5.要求学生进行题干和题肢的对照，以确定选项。 二、主观题 （一）38题试题特点：以当前社会热点“一带一路”为背景，设置两个问题，从经济生活和政治生活两个模块考查“一带一路”建设对世界和平与发展的贡献及对沿线国家与中国经济的影响。 学生存在的问题 1.从政治生活的理论出发进行列举，不做具体的分析，所列基本知识没有与和平与发展进行必要地对接。 　　2.设问没有提到结合材料，许多学生就没有充分利用材料所给的信息。 　　3.从经济生活的角度考查对沿线各国和中国的影响，许多学生并没有从两个维度分析，而是把所有知识点混在一起作答。 　　4.关键词的表述不准确，特别是根据技术和标准的出口没有上升到国际分工的高度。导致一旦以关键词为标准采点赋分时容易失分。 （二）39题试题特点：以弘扬英雄精神为载体，从文化生活的角度思考如何弘扬英雄精神，用价值观的知识对错误言论进行反驳，并根据事件进行开放性地阐述。 学生存在的问题 1.对某种言论或行为进行批驳没有成熟的思路可遵循。(现仅可参考2015年对日本否认侵华进行反驳) 2.个别学生把复杂的问题简单化了，把如何守护英雄，弘扬民族精神简单地当作了“如何培养和弘扬民族精神”的成题了。 3.学生对材料中的有效信息提取和利用不够，材料中明显涉及到了网络的作用、网民的助推和社会认知的混乱。 　 4.学生仅仅从课本上罗列文化生活的知识，没有结合材料中否认英雄、歪曲历史进行有针对性的分析。 （三）主观题复习建议 1.提高学生解读和获取有效信息的能力，能根据材料信息作出准确性地提取和概括。 　　2.平时要加强对学生各种不同题型的训练力度，以做到根据不同的设问作出正确的思维倾向。2016年高考分别考查了原因类、意义类、反驳类、措施类、开放类。 　　3.要引领学生构建不同模块的知识体系，引导学生理顺主干知识。 　　4.强化学生具体分析问题的能力，强化关键词的训练，不要仅仅罗列知识点。 　　5.强化审读设问的力度，不断提高学生回答问题的方向性、针对性、有效性。 　　6.精炼高考题，研究其答案，多体会感悟，务必吃透，发现规律，化为己用。 后期复习原则：以知识带热点，以能力带基础 以专题构网络，以综合突重点 以训练促规范，以规范提素养