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2019年如何转化初中语文学困生.doc 6页

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如何转化初中语文学困生 林国香 摘要:在初中语文教学中,会出现一些语文底子薄、语文素质差、学习积极性低的学生,也就是我们常说的“学困生”。新课改后,要求我们尊重每一个学生的人格,尤其是学困生。因此,我们教师在教学中要做好转化学困生的工作。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 关键词 :初中语文 学困生 转化 新课改之后要求我们在课堂上做到关注每一位学生,包括学生的学习成绩、学习态度。但是在日常教学中,我们会遇到语文底子薄、语文素质差、学习积极性低的学生。久而久之,这些学生的发展为学习困难的学生,也就是我们常说的“学困生”。学校教育一定要把学生放与主体地位,尊重每一个学生的人格,尤其是学困生。那如何转化“学困生”呢?这成为我们当前教学中的一个难题。下面是我的几点看法。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 一、鼓励学生,增强自信 大多数学困生都比较自卑,认为自已就是比别人差,再加上受到家长、同学的讽刺、嘲笑,自尊心受到伤害,于是越来越差。转化学困生,首先要做的就是增强他们的自信心。作为教师,我们要多从生活上和学习上给他们一些关爱,让他们感受到教师的爱,先接受教师再受教师所授的学科。在学习上,教师要多一点耐心,适当夸大他们的优点,进行鼓励、表扬。在生活上,教师要多关心、照顾他们,多一些情感交流,多一点爱心。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 二、适当指导,激发兴趣 “兴趣是最好的老师。”我们不要急于讲授知识,而是应该首先吸引学生的目光,调动学生的学习兴趣。对于学困生这一点尤为重要,为了改变学生的不良习惯,提高课堂效率,我们可以从以下几个方面入手来激发学生的学习兴趣。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 明确目的,激发兴趣 知识是以后生活和工作中不可或缺的一部分,是将现在与将来联系在一起的一个重要组成。只有掌握了丰富的知识,将来才会有丰富多彩的生活。只有让学生明白学习的目的,才会有学习的动力。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 (二)以旧引新,激发兴趣 在课堂中,教师可以引入一些名人趣事或者个人经历,引导学生了解生动的语文知识,让学生了解现实生活中离不开语文,来吸引学生的注意,增强学习语文的积极性,激发学生的求知欲。从以前的被动学习为主动学习,让学生体会到学习语文的乐趣,从而喜欢学语文。这就要求教师在课前备课时准备一些衔接性的知识点,以旧知识引出新内容,来吸引学生的眼球,激发学习兴趣。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 (三)设置悬念,激发兴趣 我们在读小说、看电视的时候不难发现,章节、剧集之间往往是设在情节向前推进时,这样暂时挂起就会让读者、观众产生一种期待的心情,同样这也可以运用在教学中。比如,在讲《背影》一文时,文章开头便写道:“我与父亲不见四年有余,我最不能忘记的是他的背影。”这时,教师可以设置疑问:到底是什么原因不能忘记父亲的背影呢?先给学生设置一个悬念。接着,教师再问:一般会描述人的哪一个部位?经过讨论得出:一般是用面部神情来描述。而《背影》一文,为什么会细致描述“背影”?教师引导学生了解这里讲的是一位老父亲的背影,它描述了父亲的艰苦生活,和为儿子无怨无悔的付出,“背影”表现出一个父亲对儿子的爱,“背影”是父子分别时留给儿子最深刻的烙印。所以,作者采用描述背影的方法来充分渗透其中的情感,同时也激发了学生的求知欲望。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 (四)体会成功,激发兴趣 在给学困生设置教学目标时,教师要适当放低一些要求,让他们体会到成功的喜悦,从而增强信心,对初中语文学习产生兴趣。有了学习兴趣再学习,学习效果会事半功倍。我们还可以让学生自己制定一些学习目标,用目标来激励自己。在实现目标后,让他们充分体会到学习的快乐。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 语文的教与学都离不开听、说、读、写。其中,写是最复杂的。写综合了听、说和读。对于学困生,我们要把要求放低,最初可以从写一句话开始,比如写一句话来形容天气;再写几句总结性的话对一天的生活进行记录;最后写篇幅短一些的文章。只要长期坚持,学生一定会有丰富的收获。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。 (五)通过活动,巩固兴趣 由于初中学生的年龄尚小,兴趣爱好不太稳定,所以需要教师来组织一些有意义的活动来进行巩固。特别是对于学困生,教师要根据不同学生的不同情况,设置一些适合他们的活动,通过活动发挥他们的优势,展现他们的特长,进一步巩固对语文的学习兴趣。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。 三、提高成绩 学困

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