泰州师专泰兴附属小学教学常规.DOCVIP

泰州师专泰兴附属实验小学教学常规 （试行稿） 一、备课常规（10条） ⒈ 每位教师都应在开学前认真学习课程标准和研读教材，着重明确学科的教学目的、任务及具体要求，在新课标理念的指导下制定好教学计划；在理解教材、分析学情和吸收先进教学经验的基础上，依据自身教学特长，认真备好课。 ⒉ 建立集体备课制度。每一单元开始教学之前，任课教师应钻研教材，并与备课组的教师共同研究，解决疑难问题。 ⒊ 教案的内容。①教学目标②教学重点、难点③课型④教学课时数⑤教学过程（包括组织教学、复习提问、讲授新课、主要教法、学法指导、布置作业、巩固新课、板书设计等环节）⑥课后小结反思⑦标明课时顺序。 ⒋ 备课时要着重研究下列问题： 　（1）确定课型：讲授课、检查课、练习课、实验课、复习课、试卷讲评课、综合课、阅读课、写作（作文）课等。 　（2）深入钻研教材，根据教育教学的目标，创设有利于学生学习和发展的课堂教学情境。 　（3）在注重基本知识和基本技能的训练同时，更应注重学生学习的过程和体验。 （4）认真研读教材中出现的习题，精选其它习题。 （5）根据教材内容决定教和学的方法、课堂结构、应准备的辅助设施以及各个环节大体所需要的时间。 （6）结合本节教学内容需要让学生得到哪些情感体验、思维训练、学习习惯训练等。 （7）如何复习巩固新旧知识。 ⒌ 每一节课都应有教案，教案设计要合理、新颖、有特色，突出因材施教以生为本的特点。坚决禁止无教案上课或使用旧教案上课，学校要不定期地检查教师备课情况。 ⒍ 提倡电子教案，充分发挥校园网作用，进行教案研究、交流、借鉴共享。 ⒎ 工作不满一年的教师要有教案审批制度，由指导教师审批后施教。工作不满三年的青年教师每学期的第一、第二周的每一课时教案应经教研组长或指导教师签名后才能上课。 ⒏ 原则上做到周前备课。上课当天要对教案再研究，前一天准备好实验器材和教学用具，课堂演示实验至少应在课前熟练完整操作一遍。 ⒐ 教师应注重教学反思，撰写教育教学随笔。教师在每节课备课时要留有一定的余地，将教学中的感想随时摘写，做好积累。每个学期每位教师都必须有3-5个经典案例上交。 ⒑ 学校每学期组织一次以上教学案例和教育教学随笔评比活动。 二、课堂常规（10条） ⒈ 任课教师按学校编定课表准时上、下课。不迟到，不早退，不拖堂，不缺课，不无故离开课堂，不接听手机和电话，不随意调课。 ⒉ 课堂教学要以“学生发展”为中心，立足于培养创新精神和实践能力、德、智、体、美、劳和谐发展的新型人才，教师根据教学内容、学生情况以及其它条件努力体现下列几个方面或突出某一方面： （1）课堂寓教： A、结合课堂内容、目的、进行正确的思想教育。 B、激发学习兴趣，端正学习态度，发展情感、意志等非智力因素。 C、结合适当的教材有机进行思想道德教育。 D、贯彻学习常规，培养良好的学习习惯，训练好的学习方法。 （2）强化双基，开发智力，培养能力。 A、强化基础知识和基本技能落实，理清知识结构，突破重点和难点。 B、注意联系学生生活实际和学生已有学科知识，培养问题意识，教给学生思考和解决问题的方法。 C、注意培养学生的创造性思维能力，自主学习能力，表达能力，动手能力，进行个性化教学。 （3）课堂结构合理 A、根据学科内容特点，学生年龄特点和掌握知识程度，合理安排课堂知识容量和思维活动量，各项活动（复习、讲解、提问、讨论、练习等）时间合理。 B、课堂教学要面向全体学生，注意分层次教学。 （4）教学基本功 A、教学方法多样并且适合学生的年龄特点、学科特点。 B、教态亲切，感情真挚，动作自然，衣着符合教师身份，整洁大方。 C、板书简洁并有科学性和逻辑性，字型要规范、工整、大小适宜。 D、语言要适合各年龄段学生，清楚、亲切、生动、宏亮，要有抑扬顿挫、轻重缓急之分，具有艺术性。要使用普通话教学。 E、能熟练地使用与所任学科相关的各类教具、仪器和信息技术。 （5）教学效果 A、课堂学习氛围好，学生思维活跃； B、学生精力集中，学得自主，学得主动； C、各层次学生在原有基础上都得到充分发展； D、作业设计科学，练习精要。学生课业负担适中。 ⒊ 上课前熟悉教案，按计划完成课堂教学，提高课堂效率，不讲与课堂无关的东西。 ⒋ 教师上课要注意以积极的情感影响学生。不允许随便将学生赶出教室或罚站，更不允许未经教务处同意随便停学生的课。 ⒌ 在上课过程中，如遇学生不遵守课堂规则，应提醒或当面制止，不能采取听之任之的态度，应以主人翁的态度教育学生，应经常主动地和班主任或家长沟通联系。 ⒍ 教师在课堂上要注重学生自主学习，注重老师“教”和学生“学”的配合，注重讲练结合，注重因材施教。 ⒎ 学生回答教师提出的问题，不论学生回答正确与否，都要耐心听完，不得粗暴急躁、挖苦、讽刺，影响学生学习的积极性。 ⒏ 上