语文人教版四年级下册成语“铁杵磨针”教学设计.docVIP

成语故事“铁杵磨针”教学设计 一、教学目标 1.学习成语故事《铁杵成针》，理解成语的意思，并结合自己的生活经验谈谈自己的理解。 2、能用自己的话复述成语故事 3、体会中国的传统文化——成语 二、教学重难点 1.学习成语故事《铁杵磨针》，理解成语的表面意思，并结合自己的生活经验谈谈自己的理解。 三、教学过程 （一）、导入新课： 师：同学们知道李白吗？（知道）那他是做什么的？（唐朝伟大的诗人）不错，他一生写过许多脍炙人口、流传千古的古诗有诗仙之称。你们都知道李白的哪些古诗？谁起来说给大家听听？（静夜思） 师：那你们知道李白小时候的事吗？（不知道）老师今天为同学们带来了李白上学时候的故事。 （二）、学习成语“铁杵磨针” 1、欣赏故事 2、小组讨论交流 师：故事我们已经看完了，下面就请同学们结合学习提示和故事内容，把你的发现和你小组内同学说一说 3、汇报 ①这个故事讲了一件什么事？ ②视频中老婆婆说了什么话让小李白幡然醒悟呢？ ③现在谁能用自己的话说说“铁杵磨针”这则成语的意思？铁杵是什么意思？（学生说后，观看课件，板书成语意思：将铁杵磨成细针，比喻只要有恒心肯努力，就必有成果。学生齐读） ④“铁杵磨针”告诉我们的道理是：--------？ ⑤谁能用铁杵磨针说句话？ 看了这个故事，你最想说些什么？ 师：只要同学们坚持学成语，日积月累，就会掌握很多词条，你的语言表达能力就会不断提高，这就好比铁杵磨针。 （三）表演铁杵磨针（李白这些成绩的得来跟他的勤奋好学是分不开的，然而，铁杵成针这件事却对他后期的影响也是很大的，下面让我们一起来演一演铁杵磨针这个故事 1、小组内先分工排练 2、全班汇报 （四）练习题 1、看图猜成语，说意思 （五）总结 师：李白被人们成为“诗仙”，是个很有才华的伟大诗人，但是连这么有才华的人都需要刻苦地学习，那么普通人不就更需要努力了吗？因此同学们，无论我们的才华、天资如何，都应该努力学习，无论做什么事都应该持之以恒，这样才能成功呀！