语文人教版四年级下册桂林山水.桂林山水修改稿.pptVIP

语文人教版四年级下册桂林山水.桂林山水修改稿.ppt

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1 中牟县荟萃路小学 田艳华 2 学习目标: 1.通过观看图片,感情朗读,说出桂林山水的特点。 2.模仿课文例段,学习用相同的方式写话。 3 用自己喜欢的方式朗读第二自然段: 用横线划出具体描写漓江水特点的句子,圈出漓江水特点的词语。 4 漓江的水真静啊, 静得让你感觉不到 它在流动. 静 5 漓江的水真清啊, 清得可以看见江底的沙石。 清 6 漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 绿 7 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动; 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无暇的翡翠; 8 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动; 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无暇的翡翠; 作者运用了什么修辞手法,把漓江的水写得这么奇丽? 9 我看见过波澜壮阔的大海 10 玩赏过水平如镜的西湖 11 大海 西湖 对比 突出漓江水的独特美 波澜壮阔 水平如镜 静、清、绿 12 公园里的花真多啊,多得( );公园里的花真香啊,香得( );公园里的花真美啊,美得( )。 13 我看过_________________的电影, 听过___________________的歌曲, 却从没听过这样动人的故事。 14 小结第2节学习方法: (1)划一划,划出出描写漓江水的句子。 (2)圈一圈,圈出概括漓江水特点的词。 (3)读一读,感受漓江水的美。 (4)想一想,作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。 15 用学习第二段的方法学习第三段: 学习要求: 1.用~~~线画出描写桂林山特点的句子。 2.圈出桂林山特点的词语。 3.认真朗读有关句子,感受桂林山的美。 4.想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山的美。 先 个人自由说——后小组讨论说 16 桂林的山到底是一幅怎么样的美景? 17 奇 桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连, 18 像老人 像巨象 像骆驼 19 像翠绿的屏障, 20 像新生的竹笋, 21 险 危峰兀立 22 怪石嶙峋 23 好像一不小心就会栽倒下来。 24 桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好象一不小心就会栽倒下来。 齐读: 25 这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山…… 26 云雾迷蒙 27 绿树红花 28 竹筏小舟 29 连绵不断的画卷 30 31 桂林山水甲天下

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