语文人教版四年级下册引导学生走进课文，感受雨来英雄本色.docxVIP

【讲授】引导学生走进课文，感受雨来英雄本色 二、检查预习,渗入新知 过渡:?我们了解了作者管桦,下面老师要来检查同学们的预习情况。 (一)检查预习内容。 1、检查第一项学习内容(学生拿出预习纸) 课文讲了雨来的哪几件事,事情的主要内容是什么?小组里进行交流 2、学生汇报:课文讲了雨来的哪几件事,事情的主要内容是什么? 3、小结并过渡:说的真好,围绕这一内容,课文分六个部分叙述。你们把预习时所练写的六个小标题在小组里交流,看看谁写的小标题最符合那部分的内容。 4、小组交流讨论后,推选小标题写的最棒的同学来汇报。 5、展示学生所写小标题:提问:说说你是按什么来给这部分写小标题的? 6、对比所写小标题,谁的好?为什么? 出示ppt概括小标题的基本要求,教师读概括小标题的基本要求。 出示ppt介绍小标题的方法。 【设计意图】: 通过预习,检测学生的自主学习能力,同时让学生在这其中融入新知识。 三、走进课文,感悟英雄本色 过渡:我们写小标题就应该这样写。同学们学得十分认真,小标题也写得不错。下面我们走进课文,感悟英雄本色 1、出示自学提示ppt:默读课文,课文中哪里让你感受最深?画出你感受最深的句子在旁边写下批注。再在小组进行交流。 2、学生汇报:?(在第几部分里哪个句子念出来) 根据学生的回答教师相机出示句子ppt:如 ?①雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。从这个句子你读懂了什么?(这一动作的描写,形象地表现了雨来的机智勇敢。) ?板书?:???机智勇敢 ②一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上: ?“我们是中国人,我们爱自己的祖国。” 感悟这一处细节描写。作者这个细节写的很妙,鲜血滴在“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”几行字上,齐读。这句话在文中出现了几次?作者为什么要多次强调这句话?强调雨来是非常热爱祖国。板书?:???热爱祖国 指导朗读,用坚定敬佩的语气读。???????? 小结:管桦爷爷多会写,从这样一个细节描写,突出雨来深深地热爱祖国。为了祖国了不怕流血,不怕牺牲。我们再来读一读。 3、还有哪里让你感受最深? ?????预设:③蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。从这个句子,你感受到什么?(红绸子象征着革命,一块一块红绸子,映在还乡河上,感受到河面这红红的象征这鲜血,一大朵一大朵鸡冠花让我们感受到雨来像花儿一样的那美好的生命就要结束,小小年纪为了革命不惜牺牲自己的生命,真是“有志不在年高”啊。这里的环境描写渲染了即将失去雨来的悲伤,更加突出雨来是个英雄。) 4、小结:同学们,管桦爷爷多会写文章,通过形象、细节、环境的描写,突出人物的优秀品质,我们要向他多学习。 【设计意图】: 通过读、写批注、交流、讨论,让学生感悟雨来的机智勇敢与热爱祖国的那种感情。 四、练讲故事,回味英雄本色 过渡:读着这个故事令我们感受到小英雄雨来那份机智勇敢与对祖国的热爱。下面请同学们在小组练习讲《小英雄雨来》的故事片断。 1、学生在小组练习讲《小英雄雨来》的故事片断。 ?2、选取小组里的代表或整个小组汇报讲故事的情况。 3、教师小结。让学生进一步体会雨来机智勇敢、热爱祖国的品质。 【设计意图】: 通过讲故事让学生进一步体会雨来机智勇敢、热爱祖国的品质。