语文人教版四年级下册寓言两则之二扁鹊治病课件.pptVIP

29、寓言两则 救死扶伤 药到病除 妙手回春 对症下药 起死回生 杏林春满 课前积累 扁鹊，原名叫秦越人，是春秋战国时期的医学家，医术高明，名扬天下。据《史记—扁鹊传》记载，有一天，扁鹊行医经过虢 国，使虢 国的太子起死回生。从此，神医扁鹊的美名便家喻户晓。 扁 鹊 学习目标 1、找出扁鹊给蔡桓公治病的过程的语句。体现扁鹊医术高明，医德高尚和蔡桓公不听劝告，固执己见，体会人物的内心想法。 2、结合重点语句，说出蔡桓公 之死的原因，联系上下文懂得“不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见”的道理。 自学指导一 1、自学的内容：自由读课文 2、自学的方法：边读边画 3、自学要求：画出有关扁鹊和蔡桓公的 语句。读一读，想一想，并写下自己 的感受。 4、自学时间：5分钟 1、 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 2 、 过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道： “您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 3、 十来天后，扁鹊再一次来拜见： “您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 4、 又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。 认识扁鹊 望就是看气色， 闻就是听声音， 问就是问病情， 切就是按脉搏。 1、 蔡桓公说：“我的身体很好，什么病 也没有。” 2、蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。 3、蔡桓公听了非常不高兴。 了解蔡桓公  此时，蔡桓公会对扁鹊说些什么？ 讨论 自学指导二 1、自学的内容：默读课文第五自然段 2、自学的方法：小组讨论 3、自学要求： 讨论蔡桓公之死的原 因，使我们懂得什么？ 【提示：用联系上下文的方法来理解】 4、自学时间：3分钟 皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生 再也无能为力了。 扁鹊专用诊卡 日期： 患者： 病症： 治疗建议： 患者表现： 有一天 蔡桓公 皮肤上 热水敷烫 身体很好 什么病也没有 过了十来天 蔡桓公 皮肉之间 扎针 很不高兴 没有理睬 十来天后 蔡桓公 肠胃 服几剂汤药 非常不高兴 又过了十几天 蔡桓公 骨髓 只能等死 浑身疼痛 是 要了蔡桓公的命。 小组讨论 如果能跨越时空，你想对蔡桓公说些什么？想一想蔡桓公听了你话，会说些什么呢？用一两句话写下来。 道理：不要讳疾忌医，要防微杜渐，要 善于听取别人正确的意见。 作业： 1、把《扁鹊治病》这个寓言故事 讲给你身边的人听。 2、读课外寓言 。如《自相矛盾》 《守株待兔》《老马识途》等。