语文人教版四年级下册导学案《独坐敬亭山》.docxVIP

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2019-07-04 发布于河南
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语文人教版四年级下册导学案《独坐敬亭山》.docx

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古诗词三首学习目标： 1、我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。 2、我会有感情的朗读古诗，背诵古诗，默写《独坐敬亭山》。 3、我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。体会诗人孤独寂寞之情。学习重点：重点品味诗句，背诵古诗，积累语言。体会诗人孤独寂寞之情。学习过程: 1、比一比，再组词。闲 (??????? )???? 厌（?????? ）???? 亭? （??????? ）闭（?????? ）??? 庆（?????? ）???? 亨? （??????? ） 2、默写《独坐敬亭山》。 3、根据古诗内容填空。（1）《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________。诗得前两句烘托了诗人心灵________________。诗的后两句运用的手法是_________，表达了诗人对___________的喜爱。（2）《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也是写作者。这首诗里，还有______、_______、___________、________这些词、句也表现出孤独的意思。 4、用自己的话说说诗句大意。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 知识链接《独坐敬亭山》这首诗是李白天宝十二年（公元753年）秋游安徽宣州时所作。当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间心酸的滋味，孤舟之感倍生。诗人通过对敬亭山的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。