语文人教版四年级下册小小新闻发布会教学设计.docVIP

人教版小学语文四年级下册语文园地四口语交际《小小新闻发布会》教学设计 教学目标： 引导学生走进社会，了解和收集天下大小事，训练搜集材料能力。 培养学生整理信息的能力； 通过组织发布新闻和评议新闻的活动，提高口语交际能力，激励学生关心国内外大事和身边小事，激发学生热爱生活，关注生活的思想感情。 教学重难点： 指导学生大方自然发言，认真细致倾听，文明礼貌交际是本课的教学重点；结合具体交际内容、情境，培养学生的认识、评价能力和交际应变能力是本课的教学难点。 课前准备： 通过报纸、广播、电视、网络等渠道，搜集国际、国内新闻，或用调查、访问等形式了解周围最近发生的事情。从搜集、了解到的新闻事件中，选择自己感兴趣的练说几遍，再想一想自己对这则新闻有什么看 教学过程 一、谈话导入，明确要求。 1、对联引入，激发学生学习兴趣。 2、明确新闻特点。 二、创设情境，热身练说。 《新闻我知道》 1、指名说新闻标题，和新闻获取的途径。 2、明确小组交流注意事项。 3、小组交流。 4、全班交流，说说收集到的新闻和听到的组内同学所说的感兴趣的部分，为后续发布做铺垫。 三、生生互动，促进发展。 《新闻播报台》 1、推选主持人，主持新闻播报台。 2、两名小小主持人主持，新闻推荐人上台详细介绍新闻。在介绍的过程中，其他同学可随机提问或说说听后的感受。 四、课堂展示，课后交流 把收集到的新闻展示给大家。 五、 教师总结 通过此次发布会同学们增长了见识，训练了口语交际的能力，希望大家做个有心人，关心身边的新闻。