语文人教版四年级下册李燕《自然之道》第二课时课件.pptVIP

自然之道 石板岩乡郭家庄小学 李燕 学习目标 有感情的朗读课文，理解课文内容，体会文章所表达的思想感情。理解 “自然之道”的含义。 你了解太平洋海龟的哪些知识？ 海龟的自然之道是什么？ 课文讲了小幼龟几次出海？遭遇怎样？ 最早出来的小海龟命运牵动着“我和同伴”及“向导”的心，请同学们在文中分别找出小海龟危险、游客急、向导冷淡的词句，再读一读。 品读一 认真读第5-7自然段，思考： 1、你认为“我们干了一件愚不可及的蠢事”指的是什么？原因呢？ 2、这些游客当时的心情怎样？心里会想点什么？ 3、这件蠢事后，游客们有哪些语言和行动？ 品读二 向导一边走，一边发出悲叹：“如果不是我们，这些小海龟就不会遭受那样的伤害。” 读读这句话，说说你对这句话怎样理解的？ 品读三 1、向导明明知道后果，还是把小海龟抱向大 海，他这样做对吗？他为什么还要那样做？ 2、自然之道就是 。 就是让我们懂得：如果我们不 ， 往往会 。 小论坛: 自然界的客观规律 遵循自然规律 。 会产生与我们愿望相反的结果 假如你是葬身食肉鸟之腹的一只小幼龟，你会说.............. 假如你是一只吃得饱饱的海鸥，你会说.............. 假如你是亲身经历这件蠢事的作者的同伴，你会说.............. 学了这课你现在最想说什么？ 大自然中还有什么现象是体现自然之道的呢？ 放飞想像 揠苗助长 春秋战国时期，有个农夫总嫌家里的庄稼长得慢。他每天都去田地里看，发现庄稼都没有长高。他觉得很苦恼，为什么庄稼不能长得快点呢。回到家里，他天天想，终于想到了一个好办法。 第二天，他来到田地里，把庄稼一根一根的往上拔。拔了之后，他发现庄稼确实是长高了不少。于是，他很高兴，把田里的庄稼全部都向上拔高了。回到家，他得意的把这事告诉了他儿子。儿子跑到田地里一看，庄稼全都枯死了。原来庄稼是靠根来生长的，把根都拔了起来，庄稼怎么生长呢？ 想一想：1、这个农夫对吗？为什吗？ 2、从这篇短文明白了什么？