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2010 年北京体育大学考研辅导——体育原理 讲义
北京体育大学 体育原理 讲义
第一章 引论
•一、体育原理概述
• (一)特点、特点和研究范畴
• (二)学科定位
•体育原理与体育学、体育哲学、体育理论、体育概论、体育社会学、体育人类学
• (三)体育原理研究的目的和意义
•意义:更新体育观念
• 促进学科建设
• 指导体育教学和体育改革实践
•二、体育原理发展概况
• (一)20世纪30—40年代的欧美式体育
• (二)20世纪50年代的苏联式体育
• (三)20世纪60年代开始建设自己的体育理论
• (四)“文革”10年与国外拉大差距
• (五)百家争鸣、全面分化的20 实际80年代
•三、学习与研讨体育原理的方法和要求
•研究方法:逻辑法、比较法、调查法、问题研究法等
•要求:坚持百家争鸣、百花齐放的学术方针
•坚持真理,不轻信书本,不轻信权威
•坚持以马克思主义唯物辩证法和唯物史观分析问题
•坚持理论联系实践,突出体育原理研究的现实指导性
第二章 体育概念
•一、体育概念研究的重要意义
•二、体育概念的界定
• (一)定义的步骤与规则
• (二)体育的定义及其分析
• (三)体育概念的分类
•三、中、日、美、英、苏联等国体育概念的比较研究
第三章 体育本质
•一、体育本质的概念
•体育的本质,是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。
•二、体育观的演变与体育本质认识的演进
•国外
•国内:严复、蔡元培、杨昌济、张伯苓、陶行知、方万邦、毛泽东等
•三、身心关系、体育的人文关怀与体育本质
• (一)身心关系辨析
• (二)体育的人文关怀与体育本质
2010 年北京体育大学考研辅导——体育原理 讲义
•四、体育的多种特性与体育本质
• 属性:健身性
• 教育性
• 文化性
• 竞赛性
• 技能性
• 娱乐性
• 社会性
第四章 体育目的
•一、从健康与体制的关系看体育目的
•二、从体育价值取向看体育目的
•体育价值取向定义
•在体育目的确立的过程中,起作用的体育价值取向有3 种:
•社会本位的价值取向 (工具论)
•人本位的价值取向 (本体论)
•人本位和社会本位双重奏的价值取向
•从体育价值取向的变化看体育目的的确定
•三、体育目的的界定
•体育目的特点:抽象性、预期性、终极性的
•体育目的的功能:定向功能、调控功能、评价功能
• (一)体育目的的表述问题
• (二)体育目的的界定
•依据:反映体育自身的本质特征
• 考虑社会政治经济制度的要求,满足社会生产和文 化生活的需要
• 符合体育目的与体育目标的辩证关系
• 参照国家关于体育工作重点转轨的决策
第五章 体育过程与规律
•一、体育过程概述
• (一)体育过程的本质、结构与特点
•体育过程的本质 (4 条)
•体育过程的基本特点 (4 条)
•体育过程的基本目标 (4 条)
• (二)体育过程的要素
•体育是一种相对独立的社会子系统。这个子系统包括3 种基本要素——“体育人”、“体育学
习者”和“体育中介”
•三者之间的关系
•二、体育与健身、娱乐、竞技运动的关系
2010 年北京体育大学考研辅导——体育原理 讲义
• (一)体育与健身
•健身的定义
•体育与健身两者的关系与区别
• (二)体育与娱乐
•两者的关系与区别
• (三)体育与竞技运动
•对竞技体育的认识
•体育与竞技运动既有本质区别,又有密切联系
•三、对体育规律的认识
• (一)体育规律的含义与研究意义
• (二)体育过程基本规律的分析
•1.体育的一般规律
•体育与社会政治经济发展相适应并促进社会发展的规律
•人的身心协调发展规律
•主体性规律
•2.体育的具体规律
•体育手段与体育目的的一致性规律
•同化优势规律
•适度运动负荷的规律
第六章 体育途径
•一般认为,体育从区域和时空视角可划分为家庭体育、学校体育和社区体育。
•一、家庭体育——应引起重视的体育角落
• (一)家庭体育的内涵及其特点
•内涵
•基本特征:
•强烈的亲和力与感染力、
• 良好的继承性和连续性、
•内容的多样性和方法的趣味性
•发展趋势与对策:
•社会转
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