语文人教版四年级下册11、蝙蝠和雷达（第二课时）.docxVIP

人教版小学四年级语文下册 11、蝙蝠和雷达（第二课时） 教学目标 1、认识个生字，会写出12个生字，正确读写出14个新词。2、读懂课文内容，理解文中的重点词语。3、了解飞机夜间安全飞行是怎样从蝙蝠身上得到启示的，从而激发学生学习科学的兴趣。 教学重难点 1、通过阅读抓住要点，准确把握文章的主要内容。2、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 教学工具 课件 教学过程 一、导入新课。 导语：同学们这一节课我们继续来探究蝙蝠和雷达的关系。通过上一节课的学习，我们知道蝙蝠在夜间飞行的本领非常高超，无论怎么飞，都不会撞上什么东西，这到底为什么呢？为了弄清楚这个问题，一百多年来，科学家做了多次实验，下面我们进一步读课文，了解这些实验。 三、品读4～5自然段感知。 1、学生自读，完成表格。 试验顺序 试验方式 试验结果 结论 第一次 蒙眼 没响 靠的是嘴和耳朵配合起来探路的 第二次 蒙眼 响个不停 第三次 封嘴 响个不停 2、要求分学习小组讨论填写。 3、抽学生说，老师填写。 4、巩固这部分内容，抽读，比赛读。 5、再次感受三次实验过程。 导语：经过多次实验，科学家得出了一个结论，谁能把课文中相关的句子找出来读一读。（课件出示句子）指名学生读 过渡句：哪么蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合起来探路的呢？请同学们自读第七自然段。 四、品读第七自然段感悟。