语文人教版四年级下册25 两个铁球同时着地 教学设计.docVIP

25、《两个铁球同时着地》教学设计 学科 语文 授课年级 四年级 学校 富丽小学 教师姓名 吕炳南 【教材分析】 《两个铁球同时着地》是人教版实验教材四年级下册第七组的一篇精读课文，说的是意大利科学家伽利略年轻时代承受着巨大的压力，勇敢挑战人人信奉的哲学家亚里士多德的一句话，并经过反复求证和公开试验，用事实捍卫了真理。从文本价值上说，课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神，是教育学生尊重权威但不能盲从以及培养学生创新意识的好教材。从文章表达上看，主要有两个突出特点：一是通过从质疑、求证到公开试验这样的具体事例来表现人物品质；二是通过环境或侧面描写来烘托人物，这些理应成为学生语言学习的重要资源。所以，教学这篇老课文，就必须立足新课程背景做新的文本审视教学处理，注重阅读感悟，着力言意兼得，实现人文性和工具性的和谐统一。【教学对象分析】 通过以往的学习，四年级的学生已经掌握了学习生字、理解词语的方法，已具有较强的独立识字及预习课文的能力，能够将默读与思考有机结合，把握课文的主要内容。因此教学要更加放手，注重引导学生体会文章的思想感情和领悟作者的表达方法。课文通过一件事来体现一个人物的品质，学生在过去学过的课文中有一定的了解，在本课中将进行重点学习。在本课中努力让学生初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。 使学生初步理解两个铁球同时着