语文人教版四年级下册21.乡下人家第二课时教学设计.docxVIP

21.乡下人家第二课时教学设计 尉犁县第五小学 何正芸 教学分析： 《乡下人家》这篇文章用质朴而生动的文字向读者呈现出一幅田园风光的写意画卷。课文通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。 学情分析： 小学四年级的学生已经掌握了自主探究和合作交流的方法与过程，但这个年龄阶段孩子的心理特点决定了他们对身边的景物不太关注。因此在教学中让学生引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面；并且体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 3.带领学生品味优美语言，积累精彩句段。 教学重点：引导学生随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。 教学难点：体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： １.引入新课： 师：同学们，请欣赏这些图片，能告诉老师你感受到了什么？学生自由回答。 今天我们要跟随作家陈醉云，他带着我们走进了诗情画意的乡村，走进这平凡的农家小院，去领略田园生活的美好。 2.理清文章脉络，检查课文内容 文章描写了乡下人