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儿童手工课程教学大纲 课程编码：暂无 课程名称：儿童手工 总学时：32课时 适用专业：幼师专业 一、课程性质： 手工是运用手的技能和使用简单的工具对材料进行加工与创造，塑造物体的平面或立体形象。它与绘画是密不可分的同一学科的两个部分。同样是从事幼儿教育工作必备的知识和技能，为胜任幼儿圆日常的美术教育工作，科学、合理地知道幼儿从事美术创作活动打下坚实的基础，它是幼儿教育专业学生必修的一门课程。 课程任务： 通过学习和掌握平面纸工、立体纸工和利用废旧物造型等手工教学内容技能技巧，提高学生平面、立体造型能力以及眼、手、脑协调活动能力；培养学生的创造性思维能力与动手能力。训练双手动作的灵活性，提高学生生活自理能力，使学生在今后从事幼儿教育工作时能够熟练运用所学知识，很好地完成教育事业的工作。 课程要求： （1）绘画为手工制作奠定了一定的基础造型能力，要求具备较好的绘画基础功底才能做好手工。 （2）美术欣赏为手工制作提供了审美标准与取向，要求具备高尚的审美情趣与能力。 （3）手工制作过程要充分发挥想象，能举一反三，大胆创新，避免一味的模仿。 二、课程内容 （一）概述 1、教学要求： 学习与掌握手工的教学性质、内容与要求。 2、教学内容： （1）学习与掌握手工的教学性质。 （2）学习与掌握手工的教学内容与要求。 （二）第一章 平面纸工 1、教学要求： （1）学会利用纸材料以及相应的工具，运用剪、粘贴、折、撕等方法，按照一定的造型方式塑造物体的平面形象。 （2）掌握平面纸工基本的造型规律与方法。 2、教学内容： （1）折纸 （2）剪贴 （3）撕贴 （4）纸版画 3、教学建议： 注意在日常生活中培养认真观察的习惯，学会发现美、欣赏美、创造美，以激发创作灵感。 （三）第二章 立体纸工 1、教学要求： （1）学会运用纸张以及辅助材料、工具，运用折叠、卷曲、剪切、粘贴等方法，按照一定的规律与方法塑造物体的立体形象。 （2）掌握立体纸造型的规律与方法。 2、教学内容： （1）折纸 （2）纸造型 3、教学建议： 教师可根据制作的立体纸造型的方式为教室布置。 （四）第三章 利用废旧物造型 1、教学要求： （1）学会利用生活中的废旧物，制作手工艺品以及为幼儿制作玩具、教具。 （2）了解废旧材料利用的方法。 2、教学内容： （1）利用纸质品造型 （2）利用塑料质品造型 3、教学建议： 在学习期间应该有意识的收集各种废旧物材料，动脑研究制作方案并尝试制作。 三、课时安排 概述 （2课时） 平面纸工 折纸（8课时） 剪贴（8课时） 撕贴（4课时） 纸版画（8课时） 立体纸工 折纸（4课时） 纸造型（8课时） 利用废旧物造型 利用纸质品造型（2课时） 利用塑料质品造型（4课时） 四、考核 最后成绩均已百分制计算。