语文人教版四年级下册23.2.docVIP

《古诗词三首》教学设计 教学目标 　　1.认识7个生字，会写8个生字 　　2. 正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。 3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情,激发学生对祖国诗词的热爱之情。 教学重点： 通过反复诵读，多元体验，引导学生感悟诗情。 教学重点： 体会课文描述的景物和作者表达的思想感情,激发学生对祖国诗词的热爱之情。 教学准备：课件、资料 课时安排：三课时 第二课时 一、初读诗歌，理解诗意 1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。 2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏。 3、指名朗读，相互学习，相互欣赏。 4、小组内讨论理解诗意并汇报。 二、学习第二首诗《四时田园杂兴》 １、作者简介 2、运用用学习《乡村四月》的方法自学《四时田园杂兴》中的生字、了解诗意。 3、小组内交流，教师指导点拨。 4、全班交流自学成果。 ５、想象画面，有感情地朗读，说说你的感受：（配乐朗读） 四、作业 1、朗读背诵两首古诗。 2、搜集课外的田园诗歌。 板书设计： 四时田园杂兴 儿女各 当家 （敬重） 童 孙 学种瓜 （赞扬）