语文人教版四年级下册21.乡下人家第二课时教学设计.docVIP

乡下人家 第二课时 执教者：王幼玲 教学目标： 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。 学习作者通过描写乡下人家最密切相关的景物来抒发情感的表达方法。 教学重难点： 感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。回顾课文的叙述顺序，学习作者通过描写乡下人家最密切相关的景物来抒发情感的表达方法 教学准备： 老师：课件 学生：自己画出心中的美丽乡村图并配上文字 教学过程： 课前谈话（在轻音乐《走在乡间的小路上》，开启朗读者互动，读一些关于乡村的优美句段）3~ 春天，我走进乡村，有些人家在屋后种一些竹。嫩绿的叶，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下绿绿的浓阴。 夕阳西下，夜晚来临了。乡村的夜晚不像白天那么闷热，我搬了把椅子坐在院子里。一丝丝凉风吹过，夹杂着少许花草芬芳的香气扑面而来。 在这黑色的夜晚里，萤火虫是最惹人注目的，它们一般在潺潺的小溪边活动，一闪一闪的，非常好看。 最美的还要数乡村的小路。小路旁种着许多不知名的野花，红的，黄的，白的，紫的 ，五颜六色，常常引来许多蜜蜂。小路是用鹅卵石铺成的，形状千姿百态，美丽极了。 与乡村有关的诗句： 采菊东篱下，悠然见阑珊。——（陶渊明） 人闲桂花落，夜静春山空。——（王维） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀） 师：孩子们，让我们再次踏