八年级上公共安全与生命教育教案设计.docVIP

PAGE PAGE 3 八年级《公共安全与生命教育》教案 课题 第一课 羞答答的玫瑰 课型 新授 课时 1 教学目标 知识与技能 1.了解“喜欢”与“爱”的区别。 2．认识早恋的危害。 过程与方法 1.了解“喜欢”与“爱”的区别。 2．认识早恋的危害。 情感与态度与价值观 1.了解“喜欢”与“爱”的区别。 2．认识早恋的危害。 重难点 重点 了解“喜欢”和“爱”的区别 难点 认识早恋的危害 教学方法 教师教法 自学、讨论、交流 学生学法 合作学习法 教学准备 教师准备 教案 学生准备 调查搜集相关早恋危害的资料 教学步骤 教师活动 学生活动 了解学情 同学们：青春期是生命成长过程中的特别时期。进入青春期，我们的生理和心理逐渐走向成熟，我们开始欣赏异性，对异性产生好感，并希望对异性表示关心、体贴，乐于帮助异性。这些都是正常的情感需求。 自学指导 自学教材：1、喜欢和爱不一样。 2、青春难以承受之重。 独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 合作学习 同桌对学：思考、讨论解决如下问题： 1、你认为青少年对异性的“喜欢”与“爱”有什么区别？ 2、为什么不提倡早恋？ 3、为什么我国《婚姻法》规定，法定结婚年龄男不得早于22周岁，女不得早于20周岁？ 4、你怎样看待中学生早恋现象？ 四．汇报交流 采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。 检测反馈 当堂完成下列检测题目： 1、谈谈早恋的危害？ 2、关于早恋，陶行知有段名言，是怎么说的？ 六．拓展延伸 以小组为单位，调查、收集本校或外校早恋危害的事例，并引用其中一例，说明早恋的危害。 教学 反思 八年级《公共安全与生命教育》教案 课题 羞答答的玫瑰 课型 新授 课时 2 教学目标 知识与技能 了解中学生异型紧正常相处的方法 过程与方法 了解中学生异型紧正常相处的方法 情感与态度与价值观 了解中学生异型紧正常相处的方法 重难点 重点 学会正确处理情感 难点 正确处理情感的有效方法 教学方法 教师教法 自学、讨论、交流 学生学法 合作学习法 教学准备 教师准备 教案 学生准备 调查收集相关成功处理早恋问题的事例 教学步骤 教师活动 学生活动 一．了解学情 同学们：处在青春期的中学生对异性产生爱慕之心是正常的，但是如果处理不好，发展成为早恋，就会影响我们的学习和生活，甚至酿成苦果。因此，我们需要学会正确处理情感，不让情感偏离方向 二．自学指导 自学教材：距离也是一种美。 独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 三．自主实习 同桌对学：思考、讨论解决如下问题： 1、如何学会让情感升华？ 2、如何学会放弃？ 3、如何与异性保持距离？ 四．汇报交流 采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。 五．检测反馈 当堂完成下列检测题目： 阅读课本内小故事“少女的梦想”，给她出出主意，她该怎么办？ 分组讨论，然后汇报。 六．拓展延伸 以小组为单位，调查、收集本校或外校早恋危害的事例，并引用其中一例，说明早恋的危害。 教学 反思 八年级《公共安全与生命教育》教案 课题 花开有时节 课型 新授 课时 3 教学目标 知识与技能 1. 认识性冲动，正确对待性自慰。 2．认识中学生发生性行为造成的不良后果。 过程与方法 1. 认识性冲动，正确对待性自慰。 2．认识中学生发生性行为造成的不良后果。 情感与态度与价值观 1. 认识性冲动，正确对待性自慰。 2．认识中学生发生性行为造成的不良后果。 重难点 重点 了解性冲动、性自慰的概念 难点 认识中学生发生性行为造成的不良后果 教学方法 教师教法 自学、讨论、交流。 学生学法 合作学习法 教学准备 教师准备 教案 学生准备 调查收集相关青少年发生性行为的危害的资料 教学步骤 教师活动 学生活动 一．了解学情 同学们：进入青春期后，一些同学看到有关两性内容的书或电影，会产生莫名的冲动和兴奋；与异性交往，有时脑子里也会情不自禁地想入非非。这是我们在成长过程中出现的正常生理和心理现象。 二．自学指导 自学教材：1、青春不困惑。 2、不摘“青苹果”。 独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。 三．合作学习 同桌对学： 思考、讨论解决如下问题： 1、性自慰包括哪几个方面？ 2、怎样正确对待性自慰？ 3、你认为控制性冲动有哪些好的方法？ 4、中学生发生性行为会造成哪些不良后果？请把你的观点填入下表。 影响的方面 不良后果 生理方面 心理方面 道德方面 学业方面 婚姻方面 其他方面 四．汇报交流 采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。 五．检测反馈 当堂完成下列检测题目： 1、性自慰包括_______