2016_2017学年高中数学第一章不等关系与基本不等式1.5不等式的应用课件北师大版选修4_0.pptVIP

2．某房地产公司要在ABCDE(如图所示)上列一块长方形地面修建一幢公寓楼，问如何设计才能使公寓的面积最大，求出最大面积． [思路点拨]　显然修房的矩形地面的两边必须在BC、DE上，关键在于如何寻找矩形的第四个顶点才能使建房面积最大，而第四个顶点G一定在AB边上． 数 学 D 选修4-5 第一章　不等关系与基本不等式 预 习 学 案 课 堂 讲 义 课 后 练 习 * § 5　不等式的应用 会用重要不等式解决一些数学问题及生产生活中的实际问题． [学习目标] 1．能够应用不等式的性质、方法去分析解决涉及不等式的问题以及能转化为不等问题的其他数学问题．(重点) 2．熟练运用函数与方程、数形结合、分类讨论、转化等数学思想与方法．(难点) [学法指要] 预 习 学 案 1．应用不等式解决数学问题时，关键在于要把等量关系转化为______________，以及不等关系的转化等，把问题转化为________________求解． 不等量关系 不等式问题 2．解答不等式的实际应用问题，一般可分为三个步骤： (1) _______________，应用题所用语言多为“文字语言、符号语言、图形语言”并用，而且文字叙述篇幅较长，阅读理解材料要达到的目的是将实际问题抽象成数学模型．这就要求解题者领悟问题的实际背景，确定问题中量与量之间的关系，初步形成用怎样的模型能够解决问题的思路，明确解题方向． (2) __________________．即根据题意找出常量与变量的不等关系． (3) ___________________________，即将数学模型转化为数学符号或图形符号． 阅读理解材料 建立数学题型 利用不等式的有关知识解题 答案：　B 答案：　B 答案：　1 课 堂 讲 义 某游泳馆出售冬季游泳卡，每张240元，其使用规定：不记名，每卡每次只限一人，每天只限一次．某班有48名同学，老师打算组织同学们集体去游泳，除需购买若干张游泳卡外，每次游泳还需包一辆汽车，无论乘坐多少名同学，每次的包车费均为40元． (1)若使每个同学游8次，每人最少应交多少元钱？ (2)若使每个同学游4次，每人最少应交多少元钱？ 利用基本不等式解应用题 [思路点拨]　解答本题可分别列出两种情况的总费用，再用基本不等式求得每人应交钱数． (1)求n的值； (2)要求刹车距离不超过18.4 km，则行驶的最大速度应为多少？ [思路点拨]　在实际应用问题中常有求最值的问题，解法通常是先将要求最值的量表示为某个变量的函数，利用不等式知识和方法求该函数的最值． 如下图所示，要设计一张矩形广告，该广告含有大小相等的左右两个矩形栏目(即图中阴影部分)，这两栏的面积之和为18 000 cm2，四周空白的宽度为10 cm，两栏之间的中缝空白的宽度为5 cm，怎样确定广告的高与宽的尺寸(单位：cm)，能使矩形广告面积最小？ 不等式在实际问题中的应用 [思路点拨]　应用不等式解决问题时，关键是如何把等量关系、不等量关系转化为不等式的问题来解决，也就是建立数学模型是解应用题的关键，最后利用不等式的知识来解． [解题过程]　方法一：设矩形栏目的高为a cm，宽为b cm，则 ab＝9 000.① 广告的高为a＋20，宽为2b＋25，其中a0，b0. 数 学 D 选修4-5 第一章　不等关系与基本不等式 预 习 学 案 课 堂 讲 义 课 后 练 习 *