高三一轮复习《生活与哲学》第三单元第8课唯物辩证法的发展观精编导学案word版.docVIP

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 生活与哲学 复习 第三单元 思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观 导学案 【复习目标】 1、发展的普遍性原理、发展的实质 2、发展的趋势（前进性与曲折性的统一） 3、发展的状态（量变与质变的统一） 4、发展的原因 【预习案】 一、发展的普遍性 1、 是发展的（低级 高级；简单 复杂） 2、 是发展的（原始 奴隶 封建 资本 社会主义社会……） 3、 是发展的（无 有；少 多；浅显 深刻；错误 正确） 4、方法论：要求我们用发展的观点看问题，树立创新意识。（反对用静止的观点看问题） 二、发展的实质 事物的 和 ，是 的产生和 的灭亡。 Ps:判断新旧事物的标准应该为是否符合客观规律、是否具有强大的生命力、是否具有远大的发展前途，其根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。 几个错误观点： ①以出现的时间早晚为标准来判断新旧事物。 ②以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟和完善来判定新旧事物。 ③仅从事物的名称、旗号等表面形式判断新旧事物。 三、事物发展的趋势：前进性与曲折性 比较 事物发展的前途是光明的 事物发展的道路是曲折的 区别 从新事物自身看 新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物 新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程 从旧事物来看 旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 从社会历史领域看 新事物符合历史发展的必然趋势, 反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求。得到人民群众的支持和拥护。 人们对新事物的认识也有一个过程 结论 新事物必然战胜旧事物 新事物战胜旧事物必然经历一个漫长而曲折的过程 联系 事物发展的方向是 、 ，前进的道路是 、 ，事物的发展是 的统一，是螺旋式上升，波浪式前进。 四、事物发展的状态：量变与质变 1、量变与质变的区别 量变 质变 区别 性质 事物 和 事物 ，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃 特点 、 、 状态 统一、相持、平衡和静止 统一物的分解、平衡和静止的破坏 结果 事物还是自身，没有变成另一事物 事物不再是自身，而变成了另一事物 2、量变与质变的联系 （1）事物的发展总是从 开始的，量变是质变的 ；量变 必然引起 ，质变是量变的 。 Ps:量变引起质变的两种情形： ①事物在数量（大小、速度、程度）的增减；ex:谷堆论证、秃头论证、吹气球、积小流成江海等。 ②事物的数量不变，但是场所发生变更（结构发生变化）ex:dog和god；田忌赛马、文字游戏等。 （2）质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 Ps:量变—质变—新的量变—新的质变—…… （3）方法论 ①做任何事情都要从 做起， 、埋头苦干，为实现事物质变创造条件； ②在量变 时，要果断地 ， ，实现事物的飞跃和发展； ③量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持 。 五、事物发展的原因：内因与外因 内因 外因 区别 含义 是事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间对立统一的关系 是事物的外部矛盾，是指一事物与它事物之间对立统一的关系 作用 是事物变化发展的 、 内因 着事物发展的性质和方向 是事物变化发展的必要 。 ①实现内因对事物发展的性质和方向的决定作用； ②能够对事物变化发展起到加速和延缓作用。 联系 任何事情都是内外因共同作用的结果。