人教版高中政治必修一1.1揭开货币的神秘面纱名师制作获奖课件（共39张ppt）.pptVIP

在商品—货币—商品的流通过程中，商品—货币阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品的所有者。 1、这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品的所有者？ 2、这句话给我们的启示是什么？ 合作学习 因为如果这个跳跃不成功，就无法实现由商品到货币的转变。这就意味着商品卖不出去，商家白白付出了劳动，这会造成产品积压，导致商品生产者亏本甚至破产。因此，商品生产者要生产适销对路、质量上乘的商品。 货币的其它职能 A、贮藏手段 一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。 B、支付手段 货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。 C、世界货币 购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富 想一想 ：货币分别执行的是什么职能？ A.一件衣服标价100元 B.小王用5元钱买一支钢笔 C.老李家藏有祖传的两块金砖 D.企业财务人员向工人发放工资 E.《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银 （价值尺度） （流通手段） （贮藏手段） （支付手段） （世界货币） 三、纸币 1、纸币的产生过程 2、纸币的优点： 制作成本低；易于保管、携带、运输 3、纸币的含义： 纸币是由国家（或某些地区）发行的并强制使用的。 4、纸币的发行规律 纸币 铸币 金银条块 小王同学：又到周末了，手头有点紧。国家为什么不多印点钞票呀？ 小李同学：还是国家少发行点纸币好，这样400元一双的球鞋，我就可以只用300多元买回来了。 小王和小李的说法对吗？为什么？ （4）纸币发行规律 ——纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 流通中所需 要的货币量 = 商品价格总额 货币流通速度 = 待销售的商品数量 × 价格水平 货币流通速度 小王同学：又到周末了，手头有点紧。国家为什么不多印点钞票呀？ 小李同学：还是国家少发行点纸币好，这样400元一双的球鞋，我就可以只用300多元买回来了。 各自的做法会导致什么结果？ 通货紧缩 商品积压，销售困难 通货膨胀 纸币贬值，物价上涨 国家有权发行纸币但不能任意发行纸币 发行过多 发行过少 通货膨胀 通货紧缩 含义 (了解) 实质 危害性 解决 措施 指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象 社会总需求大于社会总供给。 纸币贬值，物价上涨 购买力降低，造成社会经济生活秩序混乱 发展生产，增加有效供给 控制货币供应量和信贷规模 （如提高银行存款利率等） 表现为物价全面持续下跌的现象 社会总需求小于社会总供给 物价下降，在一定程度上对人民生活有好处， 但会影响企业利润减少，投资者不愿投资，消费者不愿消费，市场不景气，最终不利于经济的长远发展和人民的长远利益 增加货币供应量和信贷规模(如降低银行存款利率等) 纸币发行量与经济形势 通货膨胀 A、表现: B、原因： C、危害： D、解决办法： 物价持续上涨，纸币贬值 　　纸币发行量超过流通中实需的货币量 　　人民收入、生活水平下降，购买力降低、商品销售困难，造成社会经济秩序混乱 　实行适度从紧的货币政策和稳健的财政政策，控制货币供应量和信贷规模 D、解决办法： 通货紧缩 A、表现: B、原因： C、危害： 　　采取积极的财政政策和稳健的货币政策，加大投资力度，扩大内需，调整出口结构，努力扩大出口。　 　　短期人们生活有好处，长期导致生产下降、市场萎缩、企业利润率降低、生产投资减少、失业增加、收入下降 　　纸币发行量小于流通中所需的货币量。 物价持续下跌，纸币升值 第一框 小结 １、商品 ２、货币 ３、纸币 含义 基本属性 使用价值(有用性） 价值 产生 本质 含义 职能 基本职能 其他职能 产生过程 含义 优点 发行 爱护人民币、电子货币 过多——通货膨胀 过少——通货紧缩 商品是使用价值和价值的统一体 :一般等价物 ：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品 价值尺度 流通手段 ：贮藏手段、支付手段、世界货币 ：国家（某些地区）发行的强制使用的 ：制作成本低，易保管、携带、运输等 ：金银货币 铸币 纸币 需　要 发　展 小王在某商店购买了一件打折上衣，原价为人民币50元，实际支付了40元。在这次消费活动中，货币主要执行的职能是（ ） A.支付手段 B.流通手段 C.价值尺度 D.贮藏手段 国家之所以无权规定纸币的实际购买力，主要是因为( ) ①国家无法控制纸币的发行量 ②纸币的购买力和商品的价格主要是由市场调节的 ③国家