江苏高考数学二轮名师制作获奖课件：第13讲　函数的图象与性质 .pptxVIP

专题五 函数与导数 第13讲 函数的图象与性质;第13讲　函数的图象与性质???? 1.若函数f(x+1)是偶函数,则函数y=f(x)的图象关于　　　????对称.;2.已知f(x)为定义在[2-a,3]上的偶函数,在[0,3]上单调递减,并且f ? f(-m2+2m-2),则m的取值范围是 　　　????.;3.已知a0且a≠1,设函数f(x)=?的最大值为1,则a的取值范为　 　????.;4.已知函数f(x)=?若存在实数a,b,c满足abc且f(a)=f(b)=f(c),则 (ab+1)c的取值范围是　 　　????.;5.若f(x)=ex+ae-x为偶函数,则f(x-1)?的解集为　　　 ????.;6.已知函数y=?与函数y=?的图象共有k(k∈N*)个公共点:A1(x1,y1),A2(x2,y 2),…,Ak(xk,yk),则?(xi+yi)=　　　 ????.; 题型一　函数的性质;答案　(1)?　(2)-1;则f(-1)=-f(1),即?=-?,解得a=-1.;1-1????(2018南京高三第三次模拟)若f(x)是定义在R上的周期为3的函数,且f(x)=?则f(a+1)的值为　　　 ????.;题型二　函数的图象;解析　因为f(0)=-1,x→+∞时, f(x)→+∞,所以函数过第一、三象限,若a0,则函数图象还经过第二象限,且x0时,f(x)0,此时函数图象恰好经过第一、二、三3个象限;若a≥0,x≤0的函数图象只在第三象限,所以x0时,函数图象必须经过第四象限,即f(x)0,x0时有解,即a?,当0x2时,y=x2+? -1,y =2x-?=?,则0x1,y0,函数递减,1x2,y0,函数递增;当x≥2时,y =x2-?+1递增,所以x=1时,?=2,则a2,综上可得,实数a的取值范围 是a0或a2.;【方法归纳】????(1)函数图象形象地展示了函数的性质(如单调性、奇偶性、最值等),为研究数量关系问题提供了“形”的直观性,因此常用函数的图象研究函数的性质,同时也会借用函数性质去研究函数图象的有关问题,二者相辅相成. (2)关于函数图象的问题,一般要利用图象变换、等价转化等数学方法和思想进行转化,如图象上存在关于原点对称的点,即将x0的图象关于原点对称后的图象与原来x0的图象有交点,进而转化为方程有解问题,再结合分离参数法转化为函数的值域问题. ;2-1????(2018江苏南通中学高三考前冲刺)若函数f(x)=?的图象上 存在关于原点对称的点,则实数a的取值范围是　　　????.;解析????f(x)=x2+?-4,x0的图象关于原点对称的函数y=-x2+?+4,x0的图象与f (x)=2x,x0的图象有交点,即方程-x2+?+4=2x,a=x3+2x2-4x,x0有解,令g(x)=x3+2 x2-4x,x0,则g(x)=3x2+4x-4=(x+2)(3x-2),x∈?,g(x)0,g(x)单调递减;x∈ ?,g(x)0,g(x)单调递增,则g(x)min=g?=-?,故a≥-?.;题型三　函数的图象和性质的综合应用;解析　作出函数f(x)的图象如图,当f(a)=f(b)=f(c),abc时,有a+b=-6,?ln c≤ 2,?c≤e2,则af(a)+bf(b)+cf(c)=(a+b+c)f(c)=(c-6)ln c,令g(c)=(c-6)ln c,c∈(?, e2],则g(c)=ln c+?,c∈(?,e2]单调递增,且g(?)=?-?0,g(e2)=3-?0,所 以?c0∈(?,e2),使得g(c0)=0,且c∈(?,c0),g (c)0,g(c)单调递减,c∈(c0,e2),g (c)0,g (c)单调递增,且g(?)=?(?-6)0,g(e2)=2(e2-6)0,则g(c)的最大值即为 af(a)+bf(b)+cf(c)的最大值,即2e2-12.;【方法归纳】????(1)利用函数图象的对称性对目标函数化简、变形,尤其是目标函数中有多个变量时要结合图形减少变量个数. (2)求解目标函数的最值,首先要建立合适的目标函数,再利用目标函数的特征选择工具(如导数、基本不等式等)求解最值. ;3-1????(2018苏州第一学期期中)已知函数f(x)=?若直线y=ax与y=f(x) 的图象交于三个不同的点A(m,f(m)),B(n, f(n)),C(t, f(t))(其中mnt),则n+?+2 的取值范围是　　　????.;解析　作出函数f(x)的图象如图, 设直线y=ax与y=ln x相切于(x0,ln x0), 则曲线在切点处的切线方程为y-ln x0=?(x-x0), 把原点坐标代入得x0=e,要使直线y=ax与y=f(x)的图象交于三个不同的点, 则n∈(1,e),联