陕西省2019届高三上学期教学质量检测（一）历史名师精编试卷 word版含解析.docVIP

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 2019年陕西省高三教学质量检测卷 历史试题 一、选择题 1.孔子的弟子来自各个诸侯国，出身于不同的阶级和阶层，各色人物都有，这说明孔子的教育思想 A. 有利于更多人受到教育 B. 体现了克己复礼的主张 C. 能激发弟子学习的兴趣 D. 巩固了新兴的封建制度 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“孔子的弟子出身于不同的阶级和阶层，各色人物都有”体现了孔子有教无类的思想，打破了贵族教育的垄断，有利于更多人受到教育，故A项正确。B项，题干未涉及礼的相关内容，排除。C项，激发弟子学习兴趣在题干中未体现且不符合题干主旨，排除。D项，孔子时期封建制度尚未确立，排除。 2.下图是汉朝货币五铢钱（铢，计量单位，24铢等于1两）的图片。汉武帝即位后不久，下令禁止民间私自铸造货币，由国家统一铸造五铢钱通行全国。由材料可知，五铢钱 A. 与秦朝货币半两钱的重量相同 B. 圆形方孔的形状从没有出现过 C. 影响深远一直沿用至近代以前 D. 为解决货币私造的弊端而铸造 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，民间私自铸造货币造成币制混乱，影响国家财政收入，不利于国家加强中央集权，故实行五铢钱统一币制，故D项符合题意。A项，半两钱形制为圆形方孔，重12铢，排除。B项，方孔钱以秦的半两钱为最早，故排除。C项，圆形方孔钱形式为我国古代铜钱的固定形式，唐武德四年铸“开元通宝钱”，废止五铢钱，故排除。 3.在中国科举史，唐代科举属于初创阶段，制举与常科科目设置尚不稳定。……有存汉察举遗风者……科目名目众多。在科举考试取士的不断实践过程中，一些科目被淘汰，一些符合用人要求的科目则被保留下来。这说明唐科举制 A. 是当时唯一的人才选拔制度 B. 是非常成熟的人才选拔制度 C. 处在不断发展完善的过程中 D. 继承了西汉时期的察举制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，科举制度初创时期科目不稳定到后来淘汰不符合用人要求的科目，体现了科举制度为适应现实需要不断完善，故C项符合题意。A项，根据题干信息“存汉察举遗风”可知当时并非科举一种人才选拔制度，排除。B项，由题干可知当时科举制并不完善，排除。D项，科举制度将用人权收归中央，改变了察举制自地方向中央的推举形式，故排除。 4.明朝通过陆上丝绸之路进行朝贡贸易，将西域各个政治体与明朝紧密联系在一起，能够长期共享和平。由此可知，朝贡贸易 A. 西域各政治体进贡中国以换取和平 B. 加强了明朝对西域各个政治体的影响 C. 能使明政府从西域获取超额贸易利益 D. 冲击“重农抑商”政策增强对外贸易动力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知明朝通过朝项贸易加强与西域各政治实体的联系进而巩固自身宗主国地位，故B项符合题意。A项，和平的实现是朝项贸易的结果，并非原因，排除。朝贡贸易为以厚往薄来为原则的官方贸易，故C项错误，排除。D项，明朝，推行闭关锁国政策，绝对禁止私人对外贸易，所有的外贸又以朝贡形式进行。朝贡贸易为官方贸易，并非传统的中外商人市舶贸易，不利于对外贸易的发展，故排除。 5.改革开放后，有研究者在公开出版的刊物上发表文章说：“在被涂抹和丑化的民国元勋和领袖人物中，第一个就是袁世凯。”批驳该观点的证据是袁世凯 A. 逼清帝退位建立中华民国结束帝制 B. 签订《辛丑条约》让国家利益受损 C. 出卖维新派加速了戊戌变法的失败 D. 掀起“尊孔复古”运动营造复辟的舆论 【答案】D 【解析】 【详解】根据题意可知某研究者在公开出版的刊物中极力维护袁世凯的正面形象，否认其专制本质，故可以用袁世凯推崇尊孔复古，复辟帝制的史实进行驳斥其观点，D项正确。A项，为袁世凯对民主共和制度建立所做的贡献，排除。B项，《辛丑条约》签定于光绪二十七年，奕劻、李鸿章代表清朝廷在北京与西方11国签订，排除。C项，戊戌变法时期，民国未成立，不能作为驳斥其观点的证据，故排除。 6.中国红军长征经过云南马龙、宣威地区时，周恩来的警卫员未经允许从老乡家里拿了两碗苞米饭10个鸡蛋，准备给病中的周恩来补充营养。周恩来知道后，立即严肃批评，要求警卫员写检讨，并按价付钱给老乡。由材料推知，长征能够胜利的原因之一可能是 A. 有坚定的执政为民信念 B. 坚决维护人民群众利益 C. 发挥了从严治党的作用 D. 有严明纪律和乐观精神 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息可知，周恩来因警卫员未经老乡允许擅自拿物品，触犯了农民了利益，故对其进行严肃批评，并等价偿还，体现了对农民利益的保护，为长征胜利争取民心，故B项符合题意。A项，此时共产党处于长征时期，尚未上升到执政地位，排除。C项，材料中无法体现警卫员是否是