2019年江苏畜牧兽医职业技术学院.docVIP

江苏畜牧兽医职业技术学院 学生学业成绩考核评价办法 学生学业成绩考核评价是人才培养的重要环节，也是学院教学管理工作的重要组成部分。为了进一步深化学院教育教学改革，创新学生学业成绩评价模式，促进学生全面发展，提高人才培养质量，根据学院《教学管理工作规定》的总体要求，特制订本办法。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 第一章 总则 第一条 学生学业成绩考核评价的目的。客观反映学生某方面的专业技能水平及素质发展状况；督促学生巩固、强化所学知识和技能，培养良好的职业素养和学习习惯；帮助教师了解学生掌握和运用所学知识、技能的情况，总结教学经验，研究和改进教学方式方法；对教学全过程管理起到导向、检验、诊断、反馈、调节等作用。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 第二条 学生学业成绩考核评价的范围。凡属人才培养方案规定开设的所有课程都要进行考核。 第三条 学生学业成绩考核评价的组织。在学院分管教学院长的直接领导下，教务处、教育教学督导处共同负责，各二级院（系、部)具体组织实施。文化素质课程和公共选修课程由教务处牵头与基础部和思想政治理论课教研部联合组织考核。外语应用能力考核由基础部组织，计算机应用能力考核由信息工程系组织，其他环节的课程考核由各课程所在二级院（系、部)自行组织，教务处负责协调、监督、抽查。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 第四条 建立以能力为核心、符合高等职业教育人才培养特点的学生学业成绩考核评价体系。教师应积极改革学生学业考核评价的内容和方法，加强过程考核，鼓励采取口试、答辩和现场操作等多种考核形式和多元评价方式，着重考核学生的综合素质和运用所学知识解决实际问题的能力，促进学生个性与能力的全面发展。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 第二章 学生学业成绩考核评价 第五条 考核方式。课程考核方式应充分考虑学生的差异性，根据各课程的内容特点和具体要求，在课程标准中具体制订报教务处审核、分管教学院长审批并实施。考核方式应包括提交课程设计报告、论文或学习（工作）心得、实际操作或现场操作、口试或答辩、成果演示、闭卷或开卷笔试、在线测试等。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 第六条 成绩评定。 （一）文化素质类课程。文化素质类课程包括思想政治理论课、基本文化课、艺术教育课、体育课、军事理论课、创新与创业教育课等。考核采用过程考核（任课教师根据学生的平时听课、完成实验、实习项目、课外作业、课堂讨论、平时测试情况综合评定学生的成绩）、期中考核和期末考核相结合的组织方式（考核内容以能力考核为主体），其中过程考核成绩占40%，期中考核成绩占30%，学期末考核成绩占30%，若期中或期末学院组织抽考，期中或期末成绩以抽考成绩为准。课程总评成绩以百分制评定（详见附表一）。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 （二）职业技术课程。职业技术课程可采用学习过程评价的方式，以学习态度、操作能力、方法运用、合作精神为考核要素，以学习阶段、学习项目或典型工作任务为单元组织考核，每学期不少于5次。也可采用学习过程评价与学习结果考核相结合的方式，学习过程评价比重占课程总评成绩的60%，学习结果考核比重占课程总评成绩的40%。课程总评成绩以百分制评定（详见附表二）。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 （三）综合实训课程。综合实训课程包括综合技能训练、生产实训、顶岗实习、毕业设计（论文）以及其它纯实践类课程。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 综合技能训练、生产实训的考核，可参照职业技术类课程成绩评定要求进行考核，分项目或分单元组织考核不少于3次。顶岗实习和毕业设计（论文）考核按学院顶岗实习管理办法（苏牧[2011]62号）和学生毕业设计（论文）工作规范（苏牧[2012]47号）执行。班主任（辅导员）负责本班学生顶岗实习和毕业设计（论文）成绩的汇总和归档（附表三、四）。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。 综合实训课程总评成绩按优秀（≥85分）、良好（70分≤x85分）、合格（60分≤x70分）、不合格（60分）四级评定。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。 （四）考证类课程，以相关部门统一组织的技能证书的成绩（等级）记入学籍档案。 （五）不适合采用以上考核方式，进行教学改革的课程成绩考核评价，需将考核评价方案报教务处审批、分管教学院长同意后执行。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。 第三章 学生学业成绩管理 第七条 学生的学业成绩应妥善管理。各任课教师在