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实验初中化学组教学要求 2018.5.17
一、开展两读三题,明确备考方法
(一)解读中考命题指导思想
1、紧扣教材内容,加强双基考查 2、注重科学探究,强化能力立意
3、密切联系实际,关注社会热点 4、关注化学学科以实验为基础的思想方法
(二)分析研讨中考化学试题
历年试题的特点:
1、突出“基础性” 2、注重“应用性” 3、趋向“情境化”
4 、关注“过程化” 5、体现“开放性” 6、增强“探究性 ”
二、尊重学生主体,注重复习方法,有效促进化学课堂复习的优化模式
读:
讲:考点,难点,重点,疑点
练:体验解题要领,明确解题思路,感受解题步骤
评:
谨防:读的弱化;讲的太多;例题不典型;评无针对性;语句不简练;板书显空白。
三、提高备考效益,研讨优化复习策略
(一)分层教学,尊重学生个体差异。
学优生-----抓失分点-----优生更优 中等生-----找生长点-----稳步上升
后进生-----抓得分点-----差生不差 我们的目标:差生不差,优生更优
(二)少讲多练,学生成为课堂主体。
(三)实干+巧干,抓实备课与改作。
目标要明确,学会增和减,精讲+精练, 批改快反馈,学了不会不讲,不学也会不讲。
四、调动学生激情,储备学习正能。
(1)开发学生内在动力
多关爱少冷漠,亲师信道! 多微笑少埋怨,点燃希望!
多表扬少批评,建立自信! 多鼓励少打击,坚持不懈!
(2)培养良好学习习惯
步骤规范,不漏点;书写严谨,不错字;字迹整洁,不涂改;独立思考,不抄袭;计算认真,不失误;看题仔细,分对错;审题沉着,重分析;先易后难,讲统筹。
(3)重点关注边缘对象
思想关注,爱心融入; 课堂关注,鼓励指点;课后关注,面批面改;
5、重视综合模拟,提高备考实力
(1)有效模拟,演习到位 (2)严谨规范,预防失误
(3)寻找生长点,冲刺极限 (4)调整状态,及时反思
教研组协调团结
给所有学生出好题。模拟训练、补救训练和自助餐,务必出新题、活题和热点题。
给尖子生做好饭,自助餐每天二个好题。
(3)组织好老师阅卷、讲评。及时阅卷按时讲评。对发现的共性问题研究透,以便于老师们能在课堂上讲透。
课时
内容
班级进度
备注
1
二模考试及试卷讲评
2-4(5.21-5.25)
中考模拟试题六至八考,练、讲
5-12(5.28-6.1)
中考模拟试题九至十考,练、讲,潍坊名校2套题考,讲,评
13(6.4-6.8)
回扣:考点1-3单元
14
4-7单元
15
8-9单元
16
10-12单元
17
错题回顾
18
辅导:考前答题技巧方法和心里辅导
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