2019年机械基础课程设计教学大纲.docVIP

机械基础课程设计教学大纲 一、课程设计的性质和任务 《机械基础》课程是一门技术基础课，目的在于培养学生的机械设计能力。课程设计是《机械基础》课程最后一个重要的实践性教学环节，也是机械类及近机械类专业学生第一次较为全面的机械设计训练。本课程设计的任务是：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 1、培养学生利用所学知识，解决工程实际问题的能力。 2、培养学生掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及设计步骤。 3、达到对学生进行基本技能的训练，例如：计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、标准、图册和规范等）的能力。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 二、课程设计内容和要求: 1、电动机的选择及运动参数的计算（包括计算电动机所需的功率，选择电动机，分配各级传动比，计算各轴的转速、功率和转矩）；残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 2、V带的传动设计（确定V带的主要参数和尺寸）； 3、齿轮传动的设计（确定齿轮的主要参数和尺寸）； 4、轴（低速轴）的设计（初估轴径、结构设计和强度校核）； 5、滚动轴承的选择及验算（低速轴）； 6、键的选择及强度校核（低速轴）； 7、联轴器的选择（低速轴）； 8、润滑油及润滑方式的选择； 9、绘制零件的工作图和装配图 （1）绘制零件的工作图（最好用AutoCAD绘制） ①大齿轮的零件图 ②低速轴的零件图 （2）减速器的装配图（高速轴画成齿轮轴）（可根据个人的能力决定是否用AutoCAD绘制） 注：零件的工作图包括：①尺寸的标注；②公差；③精度；④技术要求装配图包括：①尺寸标注 ②技术特性 ③零件编号 ④编写零件明细表、标题栏。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 10、编写设计说明书（最好用word编制打印） （1） 目录（标题、页次）； （2） 设计题目：原始数据及工作条件，传动装置简图； （3） 设计计算：①要有详细的设计步骤，最后应有简短的结论 ②对所引用的计算公式和数据要标有来源－即参考书的编号和页次 ③为了清楚地说明计算内容，应附必要的插图 ；彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 （4） 对设计后的评价（简要说明课程设计的体会，本设计的优、缺点及改进意见等）； （5） 参考文献资料（资料的编号、作者名、书名、出版地、出版者、出版年月）。 要求：每位学生在设计过程中，充分发挥自己的独立工作能力及创造能力，对每个问题都应进行分析、比较，并提出自己的见解，反对盲从，杜绝抄袭。在设计过程中必须做到：謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 （1）?? 随时复习教科书、听课笔记及习题。 （2）?? 及时了解有关资料，做好准备工作，充分发挥自己的主观能动性和创造性。 （3）?? 认真计算和制图，保证计算正确和图纸质量。 （4）?? 按预定计划循序完成任务。 三、学时分配 1、? 准备阶段（.10天） （1）设计前详细研究和分析设计任务书和指导书，明确设计要求和设计内容根据原始数据和工作条件，确定一个较全面合理的设计方案。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 （2）复习有关课程，参考有关资料，对所设计项目进行方案比较选出最优方案。 2、? 设计计算阶段（10天） 3、? 绘图阶段（20天） 4、? 减速器的装配图（高速轴画成齿轮轴）(10天) 5、? 答辩或考察阶段（1天） 四、推荐教材及教学参考书 （1）所学相关课程的教材 （2）周开勤主编，机械零件手册，第四版.北京：高等教育出版社 （3）邱宣怀主编 《机械设计》 北京 高等教育出版社 （4）濮良贵主编 《机械设计》 北京 高等教育出版社 （5）吴宗泽主编 《机械设计课程设计手册》 北京 高等教育出版社 （6）龚溎义主编 《机械设计课程设计手册》 北京 高等教育出版社 （7）徐 灏主编 《机械设计手册》 北京 机械工业出版社 五、几点说明 1、先修课程：《机械制图》、《金属工艺学》、《公差与配合》、《机械基础》。 2、完成任务：设计计算说明书、大皮带轮零件图、大齿轮的零件图 、低速轴的零件图和减速器的装配图各一份。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 3、考核方式与要求： （1）课程设计的成绩单独记分。课程设计成绩的评定，应以设计说明书、图样和在答辩中回答问题的情况为根据，参考设计过程中的表现，按四级记分制（优、良、及格、不及格）进行评定；鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。 （2）课程设计成绩计算方法：计算说明书占40％、零件图和装配图占40％、答辩占20