目前高中历史教学中学生创新能力培养研究.pdfVIP

分类号 密级 学校代码 !鱼墨垒至 学号—201323—050089 目前高中历史教学中学生创新能力培养研究 研 究 方 向 历 史 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二。一五年三月 万方数据 摘要 21世纪是一个创新的时代。步入知识经济时代以来，伴随着社会生产力的 发展以及科学技术的进步，创新及其应用逐渐成为这个时代越来越明显的标志， 也是评定人才的一个重要标准。创新的核心是人才，人才的培养靠教育，主要是 靠学校教育。在基础教育课程改革的深入开展下，学生创新能力的培养己成为各 学科教学重点关注的课题。而历史学科作为一门创造性的学科，具有挖掘学生创 新潜能、培养学生创新性历史思维能力的特点，有利于培养国家与社会所需要的 创新性人才。因此，笔者首先研读了国内外教育学界有关创新能力的理论研究成 果，再以自己的教学实践为出发点，结合历史学科的特点，来探析在高中历史教 学中如何培养学生的创新能力，以期进一步认识和理解高中历史教学创新能力培 养这一课题。 本文主要从以下四个方面进行论述。 首先，文章对高中历史教学中学生创新能力的相关概念进行解析，包括创新、 创新能力、创新意识、创新思维、高中历史创新思维等，并对高中生历史创新能 力的表现以及高中历史教学中培养学生创新能力的独特优势展开阐述。其次，文 章重点探讨了高中历史教学中学生创新能力的培养策略。笔者结合具体教学实例 从创新能力的构成要素…．创新意识、创新思维、创新技能三部分展开，通过激 发学生学习兴趣、提高学生质疑能力、营造敢于创新的氛围等策略来培养创新意 识；教师通过转变教学观念、进行良好的设问、加强学生思维训练来培养创新思 维；通过创设历史情境、提供丰富的体验与史料来培养创新技能。第三，笔者结 合高中历史必修教材中的具体教学设计案例，分析高中历史学生创新能力的培 养；最后，简要论述在高中生历史创新能力培养的过程中应注意的问题以及对策 研究。 关键词：创新能力，高中历史教学，历史创新思维，素质教育 万方数据 ABSTRACT Withthe ofthe and 215‘Century,the society,sciencetechnology,the development of theonewith andwhose are era practice economy,is creativity,which knowledge this of themaincharacteristicsof society．Theabilitycreativity increasinglybecoming amanisofvalue．Theto is isalsoan criteriontotellwhether keycreativity important thetalented the tothetalented is the