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文章写作之语言的锤炼——巧写比喻 妙笔生花 张明兰 导入：我们的作文里面，同一个意思，往往可以有不同的表达。下面的三组句子当中，你喜欢A句还是B句，请选择其中任意一组，说说你的感受。 1.A.她长得很瘦。 B.她瘦得如秋天的田野上一棵孤零零的高梁。 2.A.我们应该从历史中吸取经验和教训。 B. 历史不仅是一个叙事的书架子，那里还有思想，有灵魂，那一本本书立起来的是中华民族的脊梁。 3.A天上下起了小雨。 B那漫天抽出的一根一根雨线，像牛毛般细密，飘拂着；像蚕丝般闪亮．悬垂着；像绣花针般穿动，斜织着。就如同天上有双无形的巨手，正在为小村小院、旷野远山赶制着迎春的彩装。 明确： 1、学生在分析是可能会指出B句比喻的某些特点，可适当在黑板总结。 2、B句的共同特点是用了比喻的修辞手法，得到了大家的一致认可。作家秦牧说：“精彩的比喻想是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。”在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。今天，就让我们来妙手写比喻，为作文锦上添花。 牛刀小试 例1. 你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 改写上面的句子，要求运用比喻的修辞，将孩子“又脏又瘦”、“又白又胖”的状貌具体地描写出来。 参考：1.你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子就象大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦，人家带的孩子就象刚出