2019年江苏省徐州财经高等职业技术学校.docxVIP

江苏省徐州财经高等职业技术学校 授 课 教 案 班级：13会计5253课程：统计认知与技术 授课日期： 年 月 日 第 周 课题序号 项目一 统计数据的收集 授课形式 讲授 课题名称 任务一二 认知统计数据和统计工作 认识统计----统计的含义与特点 课时 2 教学 目标 知识 目标 辨析各种统计数据，区分统计工作的环节 能力 目标 解释与数据信息有关的问题，初步形成统计的意识 素质 目标 对统计工作产生兴趣 教学 重点 各种统计数据、统计工作的环节 教学 难点 用统计思维质疑数据 教学内容 调整 无 学生知识与 能力准备 数学基础知识 课后拓展 练习 课后思考题 教学 反思 教研室 审核 教 学 过 程 设 计 教学 步骤 教 学 内 容 （课题内容） 学生 活动 手段方法时间分配 第一 部分 统计课程架构 学习方法 走近统计 任务一 认知统计数据 统计的含义： 统计工作、统计资料、统计学 数据的计量与类型 数据的计量 定类尺度 2、定序尺度 定距尺度 4、定比尺度 （二）数据的类型 笔记、思考 45 第二 部分 任务二 认知统计工作过程 统计设计 统计调查 统计整理 统计分析 笔记、思考 45 课堂 小结 了解各种统计数据、统计工作的环节 板书设计或教学组织流程图 任务一 认知统计数据 统计含义： 数据的计量与类型 任务二 认知统计工作过程 统计设计、统计调查、统计整理、统计分析