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新形势下高中美术特长班教学初探 江苏省沙溪高级中学课题组 随着素质教育的深化，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程，为了适应当前素质教育改革的需要，尝试新的高中教育教学模式，我校与大学联合办学，组建美术特长班。自04年创办美术班以来，培养了一大批有文化素养、专业素质好的学生，受到社会各界的广泛好评。 作为素质教育的一部分，高中美术特色教育，它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性，还要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促进“全面”发展，教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。在教学中要以培养学生的初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨，在新课标的指引下以适应不同的需要，采用不同的教学组织方式，不同的能力评价标准、真正地提高到素质教育的高度,这就要求我们必须重新认识“教”与“学”的关系。建立合乎规律性和合乎目的性的教学运行机制已成为目前教学改革的紧迫任务，因此,我们在课程教学设置安排上采取“全面推进、分类分层次教学”的运行机制，其主要设置如下： 一 改善教学方式，保障教学目的的实施 1)、在高中美术新课程标准改革的指引下，在高中教学中，美术教育要与社会与时代与周围生活结合起来，充分利用社会资源，加深对艺术的社会价值的理解，从现实的角度思考艺术的问题，改变传统的教育模式,在教学方法上运用科学