五年级语文上册修改病句.ppt

加大难度， 你有信心吗？ 第 三 关 改正错误 改正缺点 立场坚定 提高水平 提高成绩 提高效率 端正态度 明确目的 珍惜时间 发扬精神 维持秩序 表演节目 演唱歌曲 养成习惯 树立理想 举行比赛 参加活动 获得称号 病句的几种病因 1、成分残缺 添 2、意思重复 删 3、用词不当 换 4、前后矛盾 删 5、词序颠倒 调 符号 方法 6、搭配不当 换 　1. 我把房间打扫得整整齐齐。 ( ) 2、树上结满了许许多多数不清的果子。 ( ) 3、田野里吹来稻花香一阵。 ( ) 4、我猜想他肯定是一个六年级学生。 ( )  干干净净 用词不当 重复啰嗦 词序颠倒 前后矛盾 （先说出病因，在原句修改。） ◆运用正确的修改符号在原句修改下列病句。 1、上课铃响以前，安静了下来。 2、广场上挤满了许许多多数不清的人群。 3、他匆匆地穿上一件大衣和一顶帽子就出门去了。 4、我们必须养成预习的好方法。 5、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! 我们 戴上 习惯 （你找到了几处错误？请在原句修改。） 秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香 味。有桂花、月季花、菊花和桃花等， 它开得最美。操场上空，五星红旗迎风 飘荡；教室里，同学们大声地阅读着课 文。我们的校园真美丽漂亮啊！ 闻到 飘扬 朗读 菊花 * 修改病句 学习目标： 1、了解常见病句的类型。 2、掌握修改病句的方法。 3、会使用常用的修改符号。  重难点： 重点：掌握修改病句的方法。 难点：分析病句的病因。 什么叫病句？ 在内容和结构上有毛病的句子，就叫做病句。 回忆一下，常见的病句 类型有哪些 病句的几种病因： 1、成分残缺 2、重复啰嗦 3、用词不当 4、前后矛盾 5、词序颠倒 6、指代不明 7、分类不当 8、关联词语用不当 修改病句。（先说病因，后在原句修改句子） 1、在家里认真地写作业。 2、语文对我很感兴趣。 3、班会上，他首先第一个发言。 （成分残缺） 我 （词序颠倒） （重复啰嗦） 5、虽然我的成绩很好，所以也不能骄傲。 4、我们把门窗打扫得整整齐齐。 （用词不当） 干干净净 （关联词语用不当） 但是 6、我断定陈明这次可能得冠军。 （前后矛盾） 7、陈云和张兰是好朋友，她经常到她家做作业。 （ ） 指代不明 张兰 病句的几种病因 方法 1、 1、成分残缺 添 2、重复啰嗦 删 3、用词不当 4、前后矛盾 5、词序颠倒 6、搭配不当 换 删 调 换 病句的几种病因 1、成分残缺 添 2、重复啰嗦 删 3、用词不当 换 4、前后矛盾 删 5、词序颠倒 调 符号 方法 6、搭配不当 换 修改步骤： 一读：读懂句子，明确句子表达的意思。 二找: 找出病因。 三改：对没有表达清楚的部分进行修改。 （改动要小，原意要保） 四查：检查句子是否通顺。 修改病句的原则： 原意要保 该法要巧 改动要少 越简越好 第一关 ★下面病句中,属于重复啰嗦的一项是（ ） A.山坡上栽着许多梨树、苹果树和桃树等果树。 B.昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 C.考试结束了，他首先第一个走出教室。 D.我们要继承和发扬老一辈的革命精神。 c ●选择题 ★下面病句中，属于前后矛盾的句子是（ ） A. 小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 B.看见小军经常到网吧上网。 C.张文和王勤约定一起在自己家做作业。 D.昨天傍晚下了一夜大雨。 D 　 ★帮帮病句找出病因，选择正确的病因连起来。 1、