江西省小学教师一专多能综合培养课程实施方案.docVIP

江西省小学教师“一专多能”综合培养课程实施方案 （试行） 根据《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》有关基础教育发展和课程改革的要求，为适应小学教育对“一专多能”型师资的新需求，结合我省实际，特制订本课程方案。 一、培养目标 培养具备小学教育专业知识和基本技能，较强实践能力与创新能力，具备综合教育素养与多学科教学能力的专科层次小学教师。 二、培养要求 1．具有高尚的思想政治素质和良好的教师职业道德，热爱教育事业，热爱儿童。 2．具有扎实、宽广的科学文化知识和良好的科学文化素养。 3．具有较高的教育教学理论素养和专业技能。 4．具有先进的教育教学理念，具备进行初等教育科研的初步能力，并具有自我完善和自我发展的能力。 5.具有较强的教学组织能力和管理能力，能胜任班主任和少先队辅导员工作。 6．具有较强的教学实践反思能力、创新意识和工作创新能力。 7．具有正确的审美观念和良好的艺术素养，具有较强的审美能力和艺术表现力。 8．具有健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质、个性品质、卫生习惯，具有良好的劳动观念，掌握一定的劳动技能。 三、基本理念 1.根据教育部发布的《小学教师专业标准》（2012年），本方案秉持师德为先、学生为本、能力为重、终身学习的准则，科学设置公共课程和专业课程，构建引领小学教师专业发展的职前教育课程体系。 2.适应江西省基础教育改革的地域特点和需求，通