2019年江苏省普通高中课程基地建设.doc

PAGE PAGE 1 江苏省普通高中课程基地建设 申报表 项目名称 《艺术与生活》 学校公章 常州市第五中学 校长签字 沈 斌 申报日期 2015年3月30 江苏省教育厅 江苏省财政厅 学校基本情况和特色优势 一、学校背景及优势 常州市第五中学前身为“武进县私立西郊中学”， 坐落于悠悠京杭运河之畔，由留日博士、实业家吴葵秋先生于1942年创办。学校现占地37084.48m2，建筑面积25835m2，绿化面积6084m2。拥有理化生实验室11个，网络机房3个，计算机364台，图书馆藏书108139万册。配备画室12间、琴房31间，学生用钢琴24 架。校舍以清新典雅的现代建筑风格为主，校园整洁优美、绿树成荫、花草芬芳。2016年，将整体搬迁至新校园。新校占地134亩，投资近3亿元。新校建设基于学校深厚的历史文化底蕴，充分彰显艺术教育特色，突出教育的现代化与信息化，践行“绿色节能，低碳环保，以人为本”的理念。 1996年，学校采用“错位发展、差别竞争”的办学策略，创建了艺术特色班，把学生发展方向上的个体差异作为重要资源，为每个学生提供个性发展的机会和条件。18年，风雨砥砺，学校走出了一条不同寻常的艺术特色之路。凭借卓著的艺术教育成果，2000年学校成为国家级示范性普通高中， 2005年获“江苏省首批艺术教育特色学校”称号，2008年被评为江苏省四星级高中，2000年、2010年两次荣获“全国艺术教育先进单位”。 学校现有高中教学班30个，在校学生1500多人，其中艺术特色班18个。现有高中专任教师133人，学历达标率100%，其中有教育硕士20人。80%的教师具有中、高级技术职称。学校现有特级教师1人，市学科带头人、骨干教师21人，市教学能手和教坛新秀10人，同时，学校聘请市内有较大影响的6位特级教师长年在校指导学科教育教学工作。学校目前有市级名师工作室1个，江苏省“333”工程培养对象1人，江苏省“人民教育家”培养对象1人，市831工程人才1名。获得省市荣誉及比赛获奖的有100多人次，学校已形成了一支师德高尚、业务精湛，结构合理的教师队伍。 如今的五中，已发展成为具有鲜明艺术特色的品牌学校，正如我市领导所言“在全国有一定知名度、在江苏省有重要地位、在常州市不可或缺”。未来，我们将进一步加强内涵建设、品牌建设，力求“家长信任、教师乐业、学生喜欢”，彰显“现代、综合、开放、多元”的特征。 二、项目基础及建设目标内容 学校坚持“为全体师生的全面发展创造条件”的办学理念，采用“错位式发展，差别化竞争”的办学策略，大力发展艺术特色教育，把“气质儒雅、艺术见长、全面发展”作为学生培养目标。经过20年的努力和探索，取得了丰硕的成果。 1.教师队伍：整体优秀 我校拥有一支优秀的师资队伍。中高级教师比例达80%；在国家、省、市教师基本功大赛、评优课等竞赛中频繁获奖；涌现出了“江苏省师德先进个人”、“常州市教育年度人物”、“常州市优秀教育工作者”、“常州市优秀班主任”、“常州市师德模范”、“江苏省333培养对象”、 江苏省“人民教育家”培养对象等优秀教师。学校20位艺术教师（美术教师15位、音乐教师5位）中有8名在省市基本功竞赛中获奖，多人次获得省市艺术展演一等奖，全国艺术展演优秀指导奖，美术教师在常州市刘海粟美术馆等场地举办过多次画展。学校的艺术特色建设，教师个体努力、团队合作，学生艺术成就，使得教师具有强烈的归属感与幸福感。 2014年教育部专项课题《课堂转型视阈下提升学生艺术素养的实践研究》顺利结题，通过课题研究搭建艺术教育平台，不仅学生获得了成功，教师也获得了成长，仅与本课题相关的发表或获奖论文达59篇之多。课堂转型的背后是教师的教育理念和教学方式的更新，他们爱岗敬业、乐于奉献，爱学习、会学习、善于反思，一支师德优良、技能精湛、综合素养较高的优秀教师群体已经形成。目前，学校正积极筹建南京师范大学常州实验学校，借此，引进高校专家团队，进一步提升学校教师整体水平和素质。 2．艺术课程：成熟完整 学校以课程改革为契机，积极开发艺术教育校本课程，形成了稳定而成熟的艺术教育课程结构。开设了与学生专业发展相适应的艺术必修课程。同时开设了形体与舞蹈、合唱、摄影、素描基础、欣赏等艺术选修课程。国家课程校本化、校本课程精品化，为五中学生搭建了多层次、多方向的发展平台。艺术教育课程开发、管理、渗透、评价的机制日趋完善。学校精心编著了《色彩静物默写训练方法》、《走进视觉艺术世界》、《合唱教学》、《形体与舞蹈》、《素描基础教程》、《走近音乐大师——西方音乐》、《摄影艺术》、《声乐基础知识》等艺术校本教材。一年一度的艺术班学生外出写生活动也成为了一项传统而经典的活动。与此同时，有机整合专业学习和兴趣小组学习