江苏省海门中学成锦平.pptVIP

江苏省海门中学 成锦平 一、实施 1.加强组织领导 2.改进校本培训 3.聚焦课堂教学 4.优化课程资源 二、成效 课程理念深入人心 实验教材熟练使用 课堂生态明显改善 特色课程初步形成 发展性评价实质启动 教育质量实现跨越 三、问题 1. 是学生的课程选择权还没有得到充分尊重。由于目前师资紧张和教学设施建设的滞后，更由于部分学校课程改革的坚定性不足，难于满足学生对课程的个性化选择，分层走班教学、个性化课表只能成为理想。 三、问题 2.是作为选修Ⅱ的校本课程，还没有实现从“课”到“课程”的华丽转身。主要原因是我们部分教师的课程开发能力一时难以有质的提高，又缺乏必要的专业引领。而且教育行政部门对各学校的课程规划及各年级的课程设置、课时安排缺乏有效监督检查，致使学校大量挤占新课程要求开设的综合实践活动、通用技术、校本课程的课时。 三、问题 3.是资源支持不够，有时显得势单力薄。如果我们完全按照国家设置的三级课程来开设，遇到的问题还是很多的。学生负担过重，互动性太少；教材容量太大，知识练习出现断档、空漏和缺乏，教师补充的内容太多；课时不够，师资