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小学教师暑假实习报告教师实习报告【优秀篇】 ■ ■ 【小学教师暑假实习报告】我被分在二年级进行实习 生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经 验的老教师，人比较随和，教龄已有20多年了。那天我来 到班级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主 任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师大概给我 介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天 和同学们的相识。从此实习生活就从今天开始了。 做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园， 每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的 接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数 学生性格内向。指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个 细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚，怎 样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来 提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实 习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和 我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老 师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识, 如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。 了解 要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不到几 天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生 的性格、特长以及优缺点。由于经验不足，刚开始的几天 与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度， 以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪 律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立 友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情 难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工 作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。 每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他 们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操， 让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看 到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的在 完成一遍，我会在旁边指导 摸索 我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没 有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、 不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教 师请教，收获颇多。有了许多教师帮助辅导下，我的实习 工作才取得比较圆满的成功。 实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作， 详细内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激 动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变 为老师，这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次 讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的讲课，刻后我 也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么？学生面 面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每 一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考 虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配 合，我对自己的要求更加严格。决定一定要精心准备一堂 优质课，并且备课一定要认真。 在上课时我还发现了如下几个问题： 1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。 2、一定要使用表扬赞赏学生的语言。 3、 授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导 致学生上课积极性不高的重要原因。 4、 如果在备课时没有考虑到学生的理解能力，所以有 些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生 回答。 5、 上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容，忘记写板 书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题， 所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。 操作 在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带 队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所 学到的知识展现出来，我精心的准备最完美的一节课，为 此我付出了许多的努力，反复有关内容，一次又一次的修 改教案，一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于可 以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的配 合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来。晚上回到寝 室开始备教案，自己亲手做教具，当我真正通过自己的努 力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告诉自己要镇定, 要循序渐进教学。 同学们走进教室时不断给我自信、加油的力量，当时 真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下 几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准 备上课。一开始头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学 上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在 他的视线可以看见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心 想不要乱，慢慢讲。当时真正体会到当一名老师不容易， 慢慢的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容 变越讲越顺了。 同学们又配合相当的好，因此紧张的心情消除了，自 然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再 次响起的时候，我笑了，心里的石头终于落地了。下