北师大版六年级下册数学《比例尺》教学设计.docVIP

PAGE 3 北师大版六年级下册数学《比例尺》教学设计 教学内容:北师大版小学数学第十二册第二单元第30-31页。 教学目标: 1.让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。 2通过观察、操作与交流,体会比例尺实际意义,了解比例尺的含义。 3运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、估算、计算等活动,学会解决生活中的一些实际问题。 4学生在自主探索,合作交流中,逐步形成分析问题、解决问题的能力和创新的意识,体验数学与生活的联系,培养学生用数学眼光观察生活的习惯。 教学重点:正确理解比例尺的含义。 教学难点:能根据比例尺求图上距离或实际距离。 教学准备： 地图挂图 小黑板 教学过程: 一、复习旧知，激发兴趣： （出示小黑板）抢答填空： 1千米=（1000 ）米 1米=（100 ）厘米 1千米=（100000 ）厘米 30米＝（ 3000）厘米 　 15千米＝（1500000）厘米　 二、创设情境，引入新课。 1、脑筋急转弯：一只蚂蚁从北流爬到南宁只用了5秒钟，怎么回事呢？ 生猜（在地图上爬） 2、出示广西交通旅游图，讲解南宁到北流的实际直线距离为208千米，图上量的直线距离为