敬畏生命伦理的内涵及其对生命教育的意义.PDFVIP

第 卷第 期 大 连 教 育 学 院 学 报 ２７ ３ Ｖｏｌ．２７．Ｎｏ．３ 年 月 　　　　　　　　 　　　　　　　　 Ｓｅ ．２０１１ ２０１１ ９ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＤａｌｉａｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔ ｐ 　 　 　 　 ｙ 敬畏生命伦理的内涵及其对生命教育的意义 李 锦＊ 　 （ ， ） 大连教育学院 学历教育中心 辽宁 大连 １１６０２１ ： ， “ ” 。 摘 要 敬畏生命伦理首次将伦理学范畴从人类扩展到自然界所有生命 对减少 人类中心主义 负面影响具有重要意义 以 　 ， ， 、 、 ， 敬畏生命伦理为指导 可以在生命教育实践中更有效改变学生对传统价值观的抵触 树立关爱他人 奉献 合作的人生观 培养学 ， 。 生对一切生命负责任的意识 同时还有利于学生内在精神生命的形成和发展 ： ； ； 关键词 敬畏生命伦理 内涵与本质 中小学生命教育 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ７７ Ａ １００８３８８Ｘ ２０１１０３００２９０３ 　　　 　　 － － － 。”“ ， 敬畏生命伦理学是 世纪西方伦理学家阿尔 畏所有的生命意志 过去的伦理学则是不完整的 ２０ 　　 · （ ， ） 。 ， 贝特 史怀泽 ＡｌｂｅｒｔＳｃｈｗｅｉｔｚｅｒ 又译施韦泽 创 因为它认为伦理只涉及人对人的行为 实际上 伦 　 ， 立的 他首次将伦理学的范畴由人扩展到自然界所 理与人对所有存在于他的范围内的生命的行为有 ， “ ” 。 ， 有生命 这一学说对反思 人类中心主义 遗留的问 关 只有当人认为所有生命 包括人的生命和一切 ［ ］ ， 、 ， ”。１ ９ 题 促使人类以另一种思维方式善待和敬畏包括人 生物的生命都是神圣的时候 他才是伦理的 、 。 “ ” “ ” “ ” ，