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13.夜莺的歌声
教学目标
1. 学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。
2. 有感情地朗读课文，体会课文首尾呼应应写法。
3. 理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
教学重难点
1.了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。
2.了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。
教学课时：二课时。
教学过程：
第一课时
一、介绍背景，导入新课。
二、学习目标：
1.初步了解课文。
2.学会生字新词。
3.学习课文第一部分。
三、初读课文，读准字音，理解词文。
1.学生自学
2.检查自学情况。
四、再读课文，说说课文的主要内容，给课文的每个段落概括大意。
五、学习课文第一段。要求：
1.在这一段中你了解了什么？
2.怎样理解课文中的几句话：
（1）“有个孩子坐在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。”（这个孩子是夜莺，他这样做的目的就是要有意地吸引敌人）
（2）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”（在敌人不易察觉中戏弄敌人，体现出他的聪明。）
（3）“人哪？战争一开始这里就没有人了。大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’--就都跑了。”（体现出他的机智勇敢，镇静。让敌人觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他，让他带路。）
3.小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受？（勇敢机智聪明活泼能干自信）
4.小结。
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