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我市研修硕果累累，位居海南省第二 各市县进展状况 ??????????????????????????????????????????????????????? 作业精选 《师说》教案(第一课时） HYPERLINK /85479.aspx 周运丹 @ 东方市, 东方市铁路中学 (高中语文02班, 学员) 教学目标： 1、 学生通过探讨认识从师的重要意义。 2、 领会课文正反对比、破立结合的论证方法。 3、 掌握重要字词及文言现象，背诵全文。 教学重点： 1、理解文中的多义词，解释它们在具体语境中的意义和用法。 2、掌握文中名词、形容词的意动用法，能解释具体语境中意动词的含义。 4、 区分课文中的古今异义词，理解它们的古今义。 教学课时：3课时 教学过程 一、导入 二、初读课文，整体感知。 1、朗诵点拨。 （1）学生齐读课文一遍。 （2）教师简要点拨朗读时的注意事项。 注意读准字音，读清句读，读出语气！注意课文第二段的语气重音变化，要读出韩愈文章气势磅礴，感情充沛的特点，读准作者蕴含的感情。 2、初步把握课文内容。 三、再读课文。 （一）研读课文第一段。 1、方法：（1）教师范读课文。 （2）注意理解下列问题。 ①哪句可以看作是本文的中心论点？ （首句：推出中心论点：古之学者必有师。托古言事，乃针对当时士大夫以从师为耻而说的，更增加力度。） ②为什么要从师？选