大班故事的教案策划-郑人买履.docxVIP

大班故事教案策划:郑人买履 　　大班故事教案：郑人买履　　1、听成语故事，理解成语“郑人买履”的含义，了解成语“熙熙攘攘”、“应有尽有”。　　2、喜欢成语故事，体验成语学习活动的乐趣。　　1、成语卡片、绳子　　2、成语故事：郑人买履　　一、导入　　1、猜谜：　　一左一右，一前一后，一般模样，会跑会走。　　2、让我们来低头瞧一瞧，我们的小脚朋友现在躲在哪里呢？　　3、奇怪！为什么我们都要穿鞋子呢？每个人的鞋子大小都一样吗？　　引导幼儿讨论鞋子对脚的保护作用及知道鞋子要穿着合适的尺寸才舒服。　　1、欣赏故事第一部分　　从前，郑国有一个人，他非常愚蠢。一天，他看到自己脚上的鞋子破了，就准备到集市上去买一双新的。在他去买鞋之前，他先在家用一根小绳量好了自己脚的长短尺寸，打算买鞋时带上它。可是，他记性不好，临出门时，把小绳落在家里了。　　提问：你们猜猜看，郑国人会不会买到鞋子？　　2、欣赏故事第二部分　　这个郑国人到底有没有买到鞋子呢？我们接着往下听故事。　　集市离他家较远，他一路小跑来到集市。集市上可真热闹：人群熙熙攘攘，各种商品应有尽有。郑国人也顾不得多看，直接来到鞋铺前。鞋的样式很多，他左挑右选，终于挑了一双自己满意的。正准备掏出小绳，比一比新鞋的大小，突然他发现小绳落在家里了，便立刻放下鞋子，回家去拿。等他急急忙忙地赶回到集市时，太阳已经快要落山了。集市上的小贩都收了摊，大多数的店铺都关了门。他来到鞋店，鞋店也关门了。郑国人鞋子没买成，十分沮丧。　　提问：小朋友，如果你是郑国人，你会用什么办法去买鞋子呢？　　3、欣赏故事第三部分　　几个过路的人知道情况后，纷纷不解地问：“用脚试一下，不就知道新鞋是不是合适了吗？”　　刚才我们听的是一个成语故事，题目叫“郑人买履”。履：鞋子。谁能说说“郑人买履”是什么意思吗？　　小结：小朋友，想知道鞋子是否合适，用脚穿上试一下就知道了，这是多么简单的道理啊，可是故事中的郑国人却不明白。这篇故事讽刺了那些死心眼的人，或者说是自以为是的人。　　幼儿跟念，及时纠正幼儿发音。　　1、郑人买履　　2、熙熙攘攘　　3、应有尽有　　玩法：请几位穿同一类型但尺码不同的鞋子的幼儿，脱下鞋子，用布蒙上眼睛，围坐在一起，谁最先试穿上自己的的鞋子为胜。游戏进行2到3次。　　大班语言：钓鱼的一天　　《钓鱼的一天》是《东方娃娃》绘本版，这本书没有一个字，但里面有许多有趣、幽默的情节，我们把它投放到了图书区后，孩子们非常喜欢。他们常常拿着书一边翻一边说着故事的人物，因为故事中的情节零散，有趣的事情很多，幼儿往往不能抓住主线完整讲述，为了满足幼儿的阅读需求，我就围绕该绘本设计了这节活动。以钓鱼大叔为主线，让幼儿更好地理解绘本内容，从而掌握阅读的技能。　　1、通过细节观察，了解绘本内容。　　2、积极主动地参与寻找和发现，感受情节的趣味性并能大胆表述，体验阅读的乐趣。　　1、与绘本相关的图片。　　2、每人一本绘本《钓鱼的一天》。　　一、谈话导入，引起幼儿阅读兴趣 师：小朋友，你们看，今天老师带来了一本书，看封面上有什么?(一位大叔和一只乌)猜猜这位大叔要去干什么?(钓鱼)你从哪里看出来的?(车上有鱼竿和小桶)好的，那我们就称这位大叔为钓鱼大叔吧。这本书的名字就叫做《钓鱼的一天》，我们j起来读一读。(幼儿齐读书名)　　1、了解钓鱼大叔。　　师：在一个晴朗的早晨，钓鱼大叔骑着自行车，带上他心爱的鱼竿和小桶，去钓鱼了。一路上他遇到了哪些事情呢?请小朋友们从书中仔细找一找，告诉我是在哪一页找到的?在看之前我有要求，看书时要从前往后一页一页轻轻翻。　　2、幼儿自由阅读。　　师：小朋友看完了吗?现在请你们说说钓鱼大叔都遇到了哪些事情?请回答的小朋友告诉大家“请大家翻到第几页”。　　师：请你来说说你看到了什么。　　(1)2—3页　　我们一起来看一看第二页。钓鱼大叔骑着自行车，他的前面是谁?这位阿姨在干什么?她好像在追前面的公交车?她能追上吗?钓鱼大叔会怎么做呢?从这里我们可以看出钓鱼大叔是一个什么样的人?(乐于助人)　　(2)4—5页　　请大家一起翻到第五页，钓鱼大叔车子后面怎么坐了一位阿姨，这是怎么回事呢?好，你来说说看，你从哪里看出来的?我们一起来看一看，哦，原来是这位阿姨在追公交车，没赶上，钓鱼大叔看到了，热心地帮助了她。从这里我们可以看出钓鱼大叔是一个什么样的人?(乐于助人)　　(3)6—7页　　请大家翻到第七页。钓鱼大叔在和谁挥挥手?阿姨怎么不坐大叔的车了，她要去哪里呢?你从哪里看出来这是火车站的?钓鱼大叔又去了哪里?(他进了一家咖啡馆)你从哪里看出来的?原来钓鱼大叔想喝一杯咖啡提提神。　　(4)8—9页　　从咖啡馆出来，钓鱼大叔继续往前赶路。