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大班母亲节谈话教案 XX大班母亲节谈话教案  　　设计意图：  　　有人说：“母爱是无私的。” 是的，妈妈对孩子的爱永远都是无私的、不求回报的。故事《我的妈妈》讲述了生活中一件很平凡的小事孩子生病了，妈妈照顾他的故事，同时作品深处也蕴含着强烈的情感“妈妈关爱孩子，孩子疼爱妈妈”，体现了母子之情。《纲要》中指出：幼儿要爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。通过活动将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，幼儿只有学会爱妈妈，才会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱集体、爱家乡和爱祖国。因此我们设计了本次活动，在“ 我爱妈妈”的主题活动中，给孩子讲述这个故事，更多的是希望孩子们能够体会到简单的“母爱”，从而在生活中学会感激、关爱别人，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。  　　活动目标：  　　1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小。  　　2、能用较连贯的语言讲述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。  　　3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。  　　活动准备：  　　图片四幅、《妈妈洗脚》的公益广告、《世上只有妈妈好》音乐伴奏。  　　活动过程：  　　一、师幼谈话，引出故事。  　　师：“当你生病的时候，妈妈是怎样照顾你的?”  　　幼：我生病的时候，妈妈给我吃药、带我去医院打针;妈妈给我量体温，发烧了就用湿毛巾敷在头上……  　　(评析：幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验，教师正是抓住这一点，从幼儿生活经验入手，调动了幼儿的积极思维，把幼儿拉入到故事情境中。)  　　二、利用图片分段讲述故事，引导幼儿理解故事。  　　1、讲述第一段后提问：  　　①丁丁生病了，妈妈是怎样做的?妈妈的心情怎样?  　　幼：妈妈给他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。妈妈很担心他;妈妈很着急、难过。  　　②妈妈的身体是怎样的?看到体弱瘦小的妈妈，丁丁担心什么?  　　幼：妈妈的身体很瘦。丁丁担心妈妈背不动他;丁丁担心妈妈这么瘦，自己会把妈妈压坏了。  　　小结：丁丁生病了，妈妈非常的着急又是买药、又是扇扇子，同样，丁丁也担心妈妈背不动他，所以不想去医院，我们可以看出丁丁非常懂事，很关心妈妈。  　　2、讲述第二段后提问：  　　①妈妈为什会热汗淋淋?热汗淋淋是什么样子的?  　　幼：因为妈妈干了一天活了，早就没有劲了;因为妈妈走得很快;妈妈太瘦了，丁丁太重了。热汗淋淋就是满身都是汗，就像是雨下在身上一样，衣服都湿透了。  　　②　看到妈妈累得热汗淋淋，丁丁的心情怎样，他是怎么说的?丁丁为什么这么说?妈妈是怎样说的?妈妈为什么还要生气呢?  　　幼：丁丁心里很难受，因为他想让妈妈歇一会儿，不想让妈妈太累。妈妈心痛他，也怕耽误去医院的时间。  　　③看到妈妈实在没力气了，为什么丁丁要自己走?妈妈为什么还要命令丁丁?  　　幼：他看到妈妈实在没有力气了，所以要自己走。因为妈妈担心他，要赶紧把他送到医院。  　　④给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了?  　　幼：因为他病得很厉害了;他不想让妈妈知道自己哭了，怕妈妈伤心。  　　小结：在去医院的路上，妈妈不舍得让丁丁自己走，我们可以看出妈妈是很爱丁丁的;丁丁两次想下来自己走，不想让妈妈太累，我们能看出丁丁也非常地爱妈妈。  　　3、讲述第三段后提问：  　　①妈妈为什么一直守护在丁丁的床头?  　　幼：妈妈担心他醒来后看不到妈妈;担心他的病是否能赶快好起来。  　　②妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子?她也很热，为什么不自己扇呢?  　　幼：妈妈想让他早点好起来;妈妈心里只有丁丁，她希望丁丁的病赶快好了，自己很热也忘掉了。  　　小结：丁丁住院了，妈妈精心的照顾丁丁，不停的为他扇扇子，希望他早点好起来，我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。  　　4、讲述第四段后提问：看到妈妈熬红的眼睛，丁丁想怎样做?  　　幼：丁丁以后也会像妈妈照顾他那样的照顾妈妈。  　　小结：看到妈妈笑了，丁丁心里很感谢妈妈，以后也会像妈妈对待他一样的照顾妈妈、爱妈妈。  　　(评析：教师将故事分成了几个段落，在每个段落中都设计了有针对性的提问，提问中隐含了教育目标，引导幼儿一步步地切入到教材的核心价值，使幼儿在故事情景中充分地体验到了妈妈对丁丁的关爱，在这个过程中，幼儿对妈妈的那伟大、无私的爱有了更深层次的理解，幼儿会不知不觉将这种认识与感受迁移到自己的生活中，萌发对妈妈的爱的目标也实现了。)  　　三、完整讲述故事，引导幼儿讲述妈妈怎样照顾丁丁。  　　1、听完这个故事，你有什么感受?为什么?  　　幼：听完这个故事我很感动;我很高兴，因为