大班歌唱活动秋叶儿.docVIP

活动《秋叶儿》（歌唱） 活动目标： 能在音乐的伴奏下，自由的用动作表现对歌曲的理解和感受。 通过旋律、歌词学唱新歌《秋叶儿》，激发孩子喜爱新歌的感情，并从视觉、听觉、运动觉几方面提高孩子演唱歌曲的能力。 丰富有幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。 活动准备： 1、大树叶挂牌几片、小树叶卡片数片 2、磁带、录音机等 活动过程： 节奏练习（包含在一定的情节、内容中） 1、“拉手风琴”——练习“空拍”节奏。 5 3 3 | 4 2 2 | 1 2 3 4 | 5 5 5 | …… ○ × ○ × | ○ × ○ × | ○ × ○ × | ○ × ○ ×| 2、“果园里大丰收”——练习二分四分节奏。 5 ·6 5 3 6 5 3 | 2 ·3 1 6 5 — | …… × — × — | × — × — | × × × × | × × × — | 3、“跳节奏舞”——练习四分八分节奏。 1 3 1 5 | 1 3 1 5 | 1 2 3 4 5 3 | 4 2 2 | …… × × × × | × × × × | × × | × × | × × × × | × × × × | × × | × × | × 学唱歌曲《秋叶儿》 出示视觉形象“树叶”，并听《秋叶儿》旋律。 听后问孩子：“听了音乐，你们看见了树叶飘了没有？”“树叶是怎样飘的？”“它飘到 哪去了？”（发展孩子对音乐的想象力） 老师范唱歌曲《秋叶儿》（附后） 范唱时配上旋律（伴奏）唱，使歌曲形象更丰富，给孩子一种完美的感觉。 让幼儿学会边唱边表演动作，让孩子更好地感受音乐形象。 孩子随歌曲表演动作。 让孩子听一遍歌曲的旋律，想象“树叶”飘落的情景。 孩子随乐曲表演树叶飘落下来的动作，音乐止，而示意树叶已飘落在地上，孩子坐地 或蹲地表演一个动作。 请几个孩子随歌曲来表现“树叶飘”的情景（让孩子戴上大的树叶） 音乐游戏《扫落叶》 老师说：“北风一吹，树叶飘落一地，我们一起来扫落叶好吗？” 游戏《扫落叶》：老师在高音区弹奏《秋叶儿》音乐，孩子扮演“树叶”随音乐作树叶飘落下来的动作，然后在中音区弹奏《秋天》音乐，在低音区弹奏表示树叶飘落在地上， 孩子蹲坐在地上保持一个动作不动。 老师扮演“扫落叶的人”，拿把扫帚去扫落叶，一直把所有的“叶子”扫拢为止，一阵 大风吹来，“叶子”吹开，即孩子回到座位上。游戏结束。 游戏进行二次，第二次大风把叶子吹散了，叶子随风飘呀飘——孩子们做树叶飘的动作离开教室，飘到更远的地方去。 附歌曲： 秋叶儿 5 6 5 6 | 5 3 1 | 2 3 2 7 | 5 — | 1 2 3 1 | 2 3 飘 呀 飘 呀 秋 叶 儿 ， 随 着 风 儿 飘 ， 我 要 追 你 追 4 2 | 3 5 1 6 | 2 — | 5 6 5 6 | 5 3 1 | 2 3 2 不 着 ， 捉 也 捉 不 到 ， 秋 叶 红 呀 秋 叶 黄 ，秋 叶 真 | 5 — | 1 2 3 1 | 2 3 4 6 | 5 3 2 3 | 1 — | 美 丽 ， 我 要 问 你 飘 来 飘 去 飘 到 哪 里 去？